Условно автономная часть содержания образования, базу которой наряду с родным языком

Условно автономная часть содержания образования, базу которой наряду с родным языком и литературой составляют познания, умения, навыки, отражающие необыкновенности определенной этнической культуры, - это компонент
nbsp;(*ответ*) национально-региональный
nbsp;локальный
nbsp;федеральный
nbsp;региональный
Педагогически приспособленная система познаний, умений и способностей, опыта творческой деятельности и эмоционально-целостного отношения к миру, усвоение которой обеспечивает развитие личности, составляет
nbsp;(*ответ*) содержание образования
nbsp;федеральный компонент
nbsp;национально-региональный компонент
nbsp;содержание воспитания
Первобытное представление о существовании родственной связи меж человеком и животным либо растением - это
nbsp;(*ответ*) тотемизм
nbsp;идолопоклонничество
nbsp;фетишизм
nbsp;идолопоклонство
Переживание индивидумом негативных эмоций и чувств при вхождении в новейшую культурную среду - это
nbsp;(*ответ*) культурный шок
nbsp;межкультурное взаимодействие
nbsp;национальные переживания
nbsp;национальные чувства
Поэтические творенья с простейшим драматическим сюжетом, в котором персонажами становятся пальчики, ручки, ножки малыша, руки того, кто его развлекает, называют
nbsp;(*ответ*) потешками
nbsp;прибаутками
nbsp;поговорками
nbsp;баснями
Практическое, направленное на конкретное взаимодействие с членами иных групп обучение обеспечивается
nbsp;(*ответ*) тренингом
nbsp;просвещением
nbsp;ориентированием
nbsp;инструктажом
Принцип отбора регионально-государственного образовательного компонента, предполагающий историко-культурный и социокультурный анализ педагогических явлений, - это принцип
nbsp;(*ответ*) историзма
nbsp;типизации
nbsp;сочетаемости
nbsp;стадиально-хронологический
Принцип отбора регионально-государственного образовательного компонента, предполагающий отбор только тех этнокультурных познаний, которые являются обычными для этноса, - это принцип
nbsp;(*ответ*) типизации
nbsp;концентричности
nbsp;историзма
nbsp;сочетаемости
Принцип отбора регионально-государственного образовательного компонента, предполагающий сочетание регионально-этнического компонента образования с базисным компонентом, - это принцип
nbsp;(*ответ*) сочетаемости
nbsp;типизации
nbsp;историзма
nbsp;концентричности
Принцип отбора регионально-государственного образовательного компонента, предполагающий учет специфичности организации включения этнокультурного материала в учебные планы, программки, сетку учебного времени, - это принцип
nbsp;(*ответ*) концентричности
nbsp;типизации
nbsp;историзма
nbsp;сочетаемости