Вид обучаемости, который характеризуется способностью усвоения отдельных видов материала, величается _

Вид обучаемости, который характеризуется способностью усвоения отдельных видов материала, именуется _ обучаемостью.
nbsp;(*ответ*) специальной
nbsp;специфической
nbsp;персональной
nbsp;общей
Вопросы совершенствования программ, способов и средств обучения, психологическое обоснование педагогических нововведений относятся к
nbsp;(*ответ*) психолого-педагогическому консультированию
nbsp;психологической поддержки
nbsp;психическим тренингам
nbsp;психотерапии
Выражение негативных чувств как через форму, так и через содержание словесных ответов - это
nbsp;(*ответ*) вербальная злость
nbsp;нелюбовь
nbsp;обида
nbsp;физическая злость
Выявить основные мотивы выбора профессии обследуемого и оценить ступень выраженности признака дозволяет тест
nbsp;(*ответ*) Мотивы выбора профессии
nbsp;Сможете ли Вы оказывать влияние на иных
nbsp;Управленческая ситуация и направленность руководителя
nbsp;Стили управления
Выявление наличия умышленно-педагогической, социальной, личной и персональной компетентности, выяснение состояния видов проф педагогической деятельности (обучающей, воспитательной, диагностической и др.), а потом особое установление состояния мотивационной и операциональной сферы, ПВК для каждого из этих видов компетентности, - это
nbsp;(*ответ*) содержание проф диагностики преподавателя
nbsp;ипсативное оценивание
nbsp;степень удовлетворенности профессией и деятельностью
nbsp;ситуация выбора
Готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении - это
nbsp;(*ответ*) раздражение
nbsp;обида
nbsp;недоверчивость
nbsp;негативизм
Готовность, которая выражается в отношении малыша к школе, учебной деятельности, взрослым и учителям, к ровесникам, к самому себе, именуется
nbsp;(*ответ*) личной
nbsp;физиологической
nbsp;социально-психической
nbsp;умственной
Группа тестов, направленных на выявление определенных параметров личности, которые в качестве профессионально главных определяют успешность исполненья определенного вида деятельности, - это
nbsp;(*ответ*) испытания возможностей
nbsp;личностные опросники
nbsp;испытания ума
Для диагностики у детей образно-логического мышления предназначается методика
nbsp;(*ответ*) Матрицы Равена
nbsp;Кубик Рубика
nbsp;Кольца Ландольта
nbsp;Формирование понятий
Для диагностики уровня ума и необыкновенностей его структуры употребляется
nbsp;(*ответ*) методика (ТСИ) Амтхауэра
nbsp;тест Айзенка
nbsp;тест механической понятливости Беннета
nbsp;школьный тест интеллектуального развития ШТУР
Для исследования возможности технического осознания употребляется особые испытания, к примеру,
nbsp;(*ответ*) тест механической понятливости Беннета
nbsp;тест Айзенка
nbsp;тест Люшера
nbsp;школьный тест интеллектуального развития ШТУР