Развитие научной теории социальной работы в России началось сходу после Большой

Развитие научной теории социальной работы в Рф началось сходу после Великой Октяборьской социалистической революции:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Специальность quot;Соц труженикquot; была введена в Советском Союзе:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Триадологическое учение - учение о Боге:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Зарождение представлений о поддержки и взаимопомощи происходит на стадии родового общества:
(*ответ*) да
nbsp;нет
К числу принципов ментальной гигиены относится наказание клиента:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Косвенные налоги в выгоду бедных шли в казну с увеселительных мероприятий:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Личностные свойства общественного труженика оказывают влияние на процесс подмоги:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Мартин Лютер считал, что милостыню необходимо воспретить:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Метод опроса дозволял получать достоверную информацию о социальных процессах:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Мэри Ричмонд - представительница французской школы социальной работы:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Мюнстерберг - американский теоретик социальной работы:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Отто Ранк - представитель функциональной школы:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Патронаж - разновидность попечительства:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Пенология - наука о содержании заключенных в тюрьмах:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Понятие quot;коммьюнитеquot; не идентично понятию quot;общинаquot;:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Представители функциональной школы социальной работы рассматривали развитие только как процесс:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Распад социалистической системы воздействовал на развитие теории социальной работы за рубежом:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Французской революцией были установлены только права многодетных семей:
(*ответ*) нет
nbsp;да
quot;Внутренняяquot; школа была ориентирована на образование и воспитание священников, которые должны общаться с паствой:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Американская школа получила распространение во всем мире:
(*ответ*) да
nbsp;нет