_ область выразительных средств в музыке, основанная на соединении звуков

_ область выразительных средств в музыке, основанная на соединении звуков в созвучия и на связи созвучий в их поочередном движении
nbsp;(*ответ*) Гармония
nbsp;Мелодия
nbsp;Лад
nbsp;Жанр
_ порядок чередования равных по продолжительности частей музыки
nbsp;(*ответ*) Метр
nbsp;Лад
nbsp;Тембр
nbsp;Аккорд
_ творимая народом и бытующая в народных массах народная музыка
nbsp;(*ответ*) Фольклор
nbsp;Популярная музыка
nbsp;Шлягер
nbsp;Попурри
_ соотношение меж 2-мя звуками определённой вышины
nbsp;(*ответ*) Интервал
nbsp;Палитра
nbsp;Тембр
nbsp;Аккорд
_ способность интенсивно, двигательно переживать музыку, чувственно воссоздавать ее нрав, настроение в движении
nbsp;(*ответ*) Музыкально-ритмическое чувство
nbsp;Воссозданье мелодии музыкального творенья по памяти
nbsp;Музыкально-слуховое представление
nbsp;Ладовое чувство
_ способность уяснить музыкальное творенье, воспроизвести его мелодию по памяти
nbsp;(*ответ*) Музыкально-слуховое представление
nbsp;Ладовое чувство
nbsp;Музыкально-ритмическое чувство
nbsp;Способность чувственно воспринимать музыку.
_ художественно осмысленный поочередный ряд звуков различной вышины, организованный посредством ритма и лада
nbsp;(*ответ*) Мелодия
nbsp;Гармония
nbsp;Созвучие
nbsp;Тембр
_ это взаимосвязь музыкальных звуков, которая проявляется в зависимости непрочных звуков от устойчивых
nbsp;(*ответ*) Лад
nbsp;Ритм
nbsp;Гармония
nbsp;Интонация
_ это исторически сложившийся род и вид произведений искусства в связи с их происхождением, назначением, способом и критериями исполнения, необыкновенностями содержания и формы
nbsp;(*ответ*) Жанр
nbsp;Стиль
nbsp;Аранжировка
nbsp;Импрвизация
_ это наглядность, конкретность изображаемых действий, поступков человека, предметов и явлений реальной и умопомрачительной реальности
nbsp;(*ответ*) Изобразительность
nbsp;Выразительность
nbsp;Содержательность
nbsp;Художественность
_ это процесс передачи детям общественно-исторического опыта музыкальной деятельности с целью воздействия через музыку на духовный мир деток, до этого всего на их порядочные качества
nbsp;(*ответ*) Музыкальное воспитание
nbsp;Музыкальное образование
nbsp;Музыкальная культура
nbsp;Музыкальное творчество
_ это целостность изобразительности и выразительности
nbsp;(*ответ*) Художественный образ
nbsp;Искусство
nbsp;Гармония
nbsp;Содержательность
_ это язык музыки, более много выражающий чувственный мир человека
nbsp;(*ответ*) Интонация
nbsp;Гармония
nbsp;Лад
nbsp;Мелодия