Присвоение учащимися нравственного, нравственного и эстетического общественного опыта это
(*ответ*)

Присвоение учащимися морального, высоконравственного и эстетического общественного опыта это
(*ответ*) воспитание
nbsp;педагогическая деятельность
nbsp;развитие личности
nbsp;учение
Проф _ - система медико-психолого-педагогических мероприятий, помогающих человеку выбрать для себя профессию с учетом своих возможностей и потребностей сообщества
(*ответ*) ориентация
Проф _ - система медико-психолого-педагогических мероприятий, раскрывающих и расценивающих возможности человека, имеющая целью помощь в обоснованном выборе им профессии
(*ответ*) консультация
Профессиональная активность учителя, направленная на решение задач развития личности, обучения и воспитания подрастающего поколения это
(*ответ*) педагогическая деятельность
nbsp;обучение
nbsp;воспитание
nbsp;учение
Мастерски-значимое качество личности учителя, представляющее собой устойчивую систему мотивов и определяющее педагогическую деятельность, отношение к ней, к самому себе и ребенку, это
(*ответ*) педагогическая направленность
nbsp;педагогическая компетентность
nbsp;педагогические возможности
nbsp;педагогические умения
Профессиональное _ - высшее выражение сознания у человека как члена проф общности, направленное на самого себя
(*ответ*) самосознание
Проф _ в педагогической деятельности учителя это высочайшее, постоянно совершенствуемое субъектом деятельности искусство воспитания и обучения
(*ответ*) мастерство
Проф _ учителя понимание учителем себя в каждой из сочиняющих педагогического труда
(*ответ*) самосознание
Проф _ учителя способность организма беречь и активизировать компенсаторные, защитные, регуляторные механизмы, обеспечивающие трудоспособность, эффективность и развитие личности учителя в критериях проф деятельности
(*ответ*) здоровье
Процесс количественного и высококачественного изменения во медли параметров, свойств и черт, присущих человеку как индивидуму и члену сообщества, это
(*ответ*) развитие личности
nbsp;педагогическая деятельность
nbsp;воспитание
nbsp;учение
Процесс определения различных педагогических явлений и определения их состояния в определенный момент на основе использования нужных для этого характеристик это
(*ответ*) педагогическая диагностика
nbsp;педагогическое тестирование
nbsp;педагогическое наблюдение
nbsp;лонгитюдное исследование
Процесс самопознания, результатом которого становиться образ Я как проф преподавателя, - это _ компонент профессионального самосознания учителя
(*ответ*) когнитивный
nbsp;аффективный
nbsp;поведенческий
nbsp;рефлективный
Расположите в порядке очередности этапы педагогического общения
nbsp;1-ый lt; происхождение потребности в общении
nbsp;2-ой lt; включение учителя в коммуникативную ситуацию
nbsp;3-ий lt; ориентировка в ситуации общения и личности собеседника
nbsp;4-ый lt; пристройка к субъекту партнеру по взаимодействию
nbsp;5-ый lt; обмен речевыми или контактными действиями
nbsp;6-ой lt; восприятие и оценка ответных реакций
nbsp;седьмой lt; корректировка стиля и способов общения
nbsp;восьмой lt; выход из контакта