Основным способом работы в кружке свойства является
(*ответ*) мозговой штурм

Главным способом работы в кружке свойства является
(*ответ*) мозговой штурм
nbsp;физическое устранение
nbsp;лобовая атака
nbsp;генератор идеи
Основой содержания всей деятельности менеджера хоть какого уровня управления является принцип
(*ответ*) целеполагания
nbsp;оптимальности
nbsp;гуманизма
nbsp;целенаправленности
Основой эффективности организации управления педагогическими системами является преодоление
(*ответ*) формализма
nbsp;стремления к соблюдению наружной формы в вред внутренней
nbsp;взяточничества
nbsp;предпочтений
Отношение меж правящей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного деяния для обеспечения целенаправленности либо организованности управляемых процессов, именуется
(*ответ*) функцией
nbsp;деятельностью
nbsp;ролью
nbsp;повинностью
Первой целью воспитания на современном шаге развития общества является
(*ответ*) всестороннее развитие личности
nbsp;исключение крайностей индивидуализации и коллективизма
nbsp;адаптация личности к реальным условиям конкретного социума
nbsp;воспитание гражданина-патриота
Первым типом итоговой консультации является
(*ответ*) зеркало
nbsp;взаимодействие
nbsp;экспертиза
nbsp;сотрудничество
Передача задач и возможностей личику, которое воспринимает на себя ответственность за их исполнение, именуется
(*ответ*) делегированием
nbsp;извещением
nbsp;посланием
nbsp;уполномочиванием
Пионером в разработке научных основ и практики менеджмента является
(*ответ*) США
nbsp;Англия
nbsp;Франция
nbsp;Япония
Поведенческий подход в управлении разрабатывался
(*ответ*) в 1940 - 1950 гг.
nbsp;с 30-х гг. XX в.
nbsp;с 70-х гг. XX в.
nbsp;в 1885 - 1920 гг.
Подход научного управления разрабатывался
(*ответ*) в 1885 - 1920 гг.
nbsp;в конце XX в.
nbsp;с 70-х гг. XX в.
nbsp;с 60-х гг. XX в.
Подход с позиций человечьих отношений в управлении разрабатывался
(*ответ*) в 1930 - 1950 гг.
nbsp;с 70-х гг. XX в.
nbsp;с 60-х гг. XX в.
nbsp;с 1950 г.
Предмет и продукт труда менеджера учебно-воспитательного и учебно-познавательного процесса величается
(*ответ*) информацией
nbsp;кибернетикой
nbsp;сообщением
nbsp;изложением