Целостная совокупа условно устойчивых параметров, их связей и отношений, отличающих один

Целостная совокупа условно устойчивых параметров, их связей и отношений, отличающих один предмет либо явление от иных, - это
(*ответ*) качество
nbsp;показатель
nbsp;определение
nbsp;критерий
В математической прикладной статистике принято выделять:
(*ответ*) четыре типа шкал
nbsp;три типа шкал
nbsp;два типа шкал
nbsp;5 типов шкал
В номинальных измерениях используется свойство упорядоченности чисел:
(*ответ*) нет
nbsp;да
В основу педагогического исследования закладывается принцип комплексности:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В ходе агрегирования исследуемым свойствам приписываются определенные значения:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Вариант представления данных с помощью сглаженной кривой носит интерпретационный нрав:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Для табулирования нужно упорядочить оценки:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Единицей измерения для интервальной шкалы может служить градус:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Если границы разряда дробные, то предпочтительным промежутком является:
(*ответ*) 5
nbsp;6
nbsp;3
nbsp;4
Измерение - присвоение чисел вещам в согласовании с определенными правилами:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Измерения позволяют шкалировать исследуемые признаки:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Использование знаковых заменителей определяет возможность оперировать понятиями:
(*ответ*) да
nbsp;нет
На шкале отношений существует абсолютный ноль:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Нулевая точка номинальной шкалы произвольна и не указывает на отсутствие свойства:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Основное поле измерения коэффициента интеллектуального развития обучаемого в школе обязано лежать в промежутке 105-120:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Оцениваемое свойство предмета исчезает, когда итог измерения по интервальной шкале равен нулю:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Первым шагом представления данных, приобретенных в ходе диагностики, является:
(*ответ*) ранжирование
nbsp;выявление рассредотачивания частот
nbsp;рассредотачивание сгруппированных частот
nbsp;построение сгруппированных частот
Полигон рассредотачивания дозволяет упростить данные и конкретизировать их:
(*ответ*) да
nbsp;нет