Система умственных и чувственно-оценочных отношений к миру, которые являются источником его

Система умственных и эмоционально-оценочных отношений к миру, которые являются источником его активности, - это
(*ответ*) позиция преподавателя
nbsp;восприятие преподавателя
nbsp;педагогическое общение
nbsp;педагогическая деятельность
Система межличностных связей, обеспечивающих взаимодействие и передачу инфы от одних членов группы к другим, называется
(*ответ*) каналами коммуникации
nbsp;функционально-ролевым взаимодействием
nbsp;системой интерактивных деяний
nbsp;межличностными отношениями
Система теоретических (понятийных), методических и экспериментальных средств познания и исследования психологических явлений - это
(*ответ*) научная психология
nbsp;психология развития
nbsp;психология труда
nbsp;прозаическая психология
Система условных, временных связей, в которых раздражителями (сигналами) являются конкретно действующие на зрительный, слуховой, кожный и другие сенсоры раздражители, вызывающие подходящие чувства, восприятия и представления предметов и явлений, именуется _ сигнальной системой.
(*ответ*) первой
nbsp;низшей
nbsp;третьей
nbsp;2-ой
Склонность принимать все актуальные явления с позиции собственной этнической группы - это
(*ответ*) этноцентризм
nbsp;атрибуция
nbsp;аттракция
nbsp;эгоизм
Слабенькая, чувствительная, просто тормозимая сердитая система определяет поведение субъекта в тех чертах, которые присущи
(*ответ*) меланхолику
nbsp;холерику
nbsp;флегматику
nbsp;сангвинику
Трудная врожденная форма непременно-рефлекторного реагирования на определенные стимулы наружной и внутренней среды - это
(*ответ*) инстинкт
nbsp;умение
nbsp;научение
nbsp;реакция
Сложная черта нрава, проявляющаяся в инициативном отношении человека к труду, - это
(*ответ*) активность
nbsp;мужество
nbsp;целенаправленность
nbsp;порядочность
Трудное личностное образование, включающее в себя осознание ребенком беспристрастной значимости учения и понимание личной значимости учения для себя, - это
(*ответ*) смысл учения
nbsp;восприятие
nbsp;усвоение
nbsp;учебный интерес
Трудное сочетание ряда возможностей является
(*ответ*) талантом
nbsp;педантичностью
nbsp;воодушевлением
nbsp;гениальностью
Случай, когда убеждение приводит к обратным результатам, называется эффектом
(*ответ*) бумеранга
nbsp;противоположности
nbsp;проекции
nbsp;контраста
Совокупа деяний человека, направленных на ублажение его потребностей и интересов, - это
(*ответ*) деятельность
nbsp;движение
nbsp;забава
nbsp;учеба