В раннем возрасте у ребенка _ мышление
(*ответ*) наглядно-эффективное
nbsp;образное
nbsp;непосредственное

В ранешном возрасте у малыша _ мышление
(*ответ*) наглядно-эффективное
nbsp;образное
nbsp;непосредственное
nbsp;образно-эффективное
В результате обобщения целей, которые ставит перед собой личность, становления устойчивого ядра ее ценностных ориентаций, построения пирамиды мотивов, а также конкретизации целей и мотивов, появляется
(*ответ*) актуальный план
nbsp;иерархия ценностей
nbsp;мотивированная система
nbsp;смысл жизни
В современной психологии под _ возрастом понимается период онтогенеза от 10-11 до 15 лет
(*ответ*) подростковым
В старости - взвешенность суждений и способность давать взвешенные советы по главным либо мрачным вопросам жизни - это
(*ответ*) мудрость
Важным новообразованием юношеского возраста, по сужденью российских психологов К.Обуховского и В.Чудновского, - это
(*ответ*) потребность в смысле жизни
nbsp;точное представление о собственном будущем
nbsp;выбор полового напарника
nbsp;половая идентификация
Водящей деятельностью в дошкольном возрасте является
(*ответ*) забава
nbsp;общение со взрослыми
nbsp;обучение
nbsp;предметно-манипулятивная деятельность
Водящей деятельностью в младшем школьном возрасте является _ деятельность
(*ответ*) учебная
Ведущей деятельностью в период ранешнего юношества является предметно-_ деятельность, когда ребенок не играет, а манипулирует предметами, в том числе и игрушками, сосредоточиваясь на самих деяниях с ними
(*ответ*) манипулятивная
Вероятность овдоветь в пожилом либо старческом возрасте в большей ступени в популяции отличительна для
(*ответ*) женщин
nbsp;парней
nbsp;это зависит от региона
nbsp;это зависит от прошлой профессиональной деятельности парней и дам
Взор на мир в целом, система представлений об общих принципах и основах бытия, жизненная философия человека, сумма и итог всех его познаний, - это
(*ответ*) мировоззрение
Взоры Д.Б.Эльконина на природу и источники психологического развития малыша можно свести к двум положениям
(*ответ*) ребенок - общественное существо
(*ответ*) ребенок выступает как активный субъект преобразования условий собственной жизни
nbsp;ребенок пассивен в процессе присвоения достижений людской культуры
nbsp;ребенок - не публичное существо
Вид деятельности, в которой появляются и дифференцируются иные виды деятельности, перестраиваются главные психические процессы и происходят конфигурации психических необыкновенностей личности на данной стадии ее развития, - это _ деятельность
(*ответ*) водящая
nbsp;основная
nbsp;развивающая
nbsp;обучающая
Вид устойчивых, персонально-избирательных межличностных отношений, характеризующихся обоюдной привязанностью их соучастников, усилением процессов аффилиации, взаимными ожиданиями ответных эмоций и предпочтительности, - это
(*ответ*) дружба
nbsp;аффилиация
nbsp;дружественные дела
nbsp;деловые дела
Виды речи, которыми ребенок завладевает в период дошкольного возраста, - это
(*ответ*) контекстная
(*ответ*) эгоцентрическая
(*ответ*) диалогическая
nbsp;лепет

Задать свой вопрос

---