Утверждение: Основное положительное содержание положения о согласье сознания и деятельности содержится

Утверждение: Главное позитивное содержание положения о согласье сознания и деятельности содержится в утверждении их взаимосвязи и взаимообусловленности: деятельность человека обусловливает формирование его сознания, его психологических связей, процессов и свойств, а эти заключительные, исполняя регуляцию человеческой деятельности, являются условием их адекватного исполненья принадлежит
(*ответ*) С.Л.Рубинштейну
nbsp;Б.М.Теплову
nbsp;А.Н.Леонтьеву
nbsp;Л.С.Выготскому
Учение о зании именуется
(*ответ*) гносеологией
nbsp;теологией
nbsp;акмеологией
nbsp;философией
Учение, утверждающее, что материя и дух - две самостоятельные друг от друга субстанции, называется
(*ответ*) дуализмом
nbsp;джайнизмом
nbsp;идеализмом
nbsp;материализмом
Философская категория для обозначения необходимой генетической связи явлений, из которых одно обусловливает другое - это
(*ответ*) причинность
nbsp;многозначность
nbsp;нерасчленимость
nbsp;целостность
Форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на понимание целей деятельности - это
(*ответ*) энтузиазм
nbsp;нрав
nbsp;воля
nbsp;эмоции
Человек как единичное естественное существо, продукт филогенетического и онтогенетического развития, единства врожденного и обретенного, носитель персонально необыкновенных черт (задатки, желанья и т.п.) определяется как
(*ответ*) индивидум
nbsp;объект
nbsp;субъект
nbsp;личность
Задача - не способ исследования:
(*ответ*) да, задача - не способ исследования
nbsp;нет, задачка - способ исследования
Объект является задачей научного исследования:
(*ответ*) нет, объект не является задачей научного исследования
nbsp;да, объект является задачей научного исследования
Описательные гипотезы обычно констатируют факт:
(*ответ*) да, описательные догадки обычно констатируют факт
nbsp;нет, описательные догадки обычно не констатируют факт
Предмет определяется объектом исследования и является определителем задачи:
(*ответ*) да, предмет определяется объектом исследования и является наиглавнейшим определителем задачи
nbsp;нет, предмет не определяется объектом исследования и не является определителем препядствия
Неувязка схожа объекту исследования:
(*ответ*) нет, проблема не схожа объекту исследования
nbsp;да, проблема схожа объекту исследования
Цель исследования раскрывается в догадке исследования:
(*ответ*) да, цель исследования раскрывается в догадке исследования
nbsp;нет, цель исследования не раскрывается в догадке исследования
Аксиоматизация, экстраполяция, моделирование - _ .
(*ответ*) способы теоретического исследования
nbsp;психодиагностические способы
nbsp;экспериментальные методы
nbsp;эмпирические способы