Способность передавать обучающимся учебный материал, делая его легкодоступным для осознания и

Способность передавать обучающимся учебный материал, делая его легкодоступным для понимания и усвоения это _ возможности
(*ответ*) дидактические
nbsp;академические
nbsp;перцептивные
nbsp;речевые
Способность познания в определенной фундаментальной области познания это _ возможности
(*ответ*) академические
nbsp;дидактические
nbsp;перцептивные
nbsp;речевые
Способность, выражающаяся в предвидении последствий собственных действий, воспитательном проектировании личности на будущее, умении предсказывать динамику развития свойств это
(*ответ*) педагогическое воображение
nbsp;организаторские возможности
nbsp;авторитарные способности
nbsp;коммуникативные возможности
Стиль педагогического общения, основанный на властном преобладании - это _ стиль
(*ответ*) авторитарный
nbsp;попустительский
nbsp;демократический
nbsp;авральный
Стиль преподавателя, в базе которого находится групповое обсуждение до принятия решения - это _ стиль
(*ответ*) коллегиальный
nbsp;плановый
nbsp;авральный
nbsp;либеральный
Стиль преподавателя, когда во главу угла ставится незыблемость традиций, ритуалов, принципов и способов решения педагогических задач это _ стиль
(*ответ*) консервативный
nbsp;регламентирующий
nbsp;перестроечный
nbsp;дипломатичный
Стиль учителя, когда цель достигается любой ценой и в сжатые сроки это _ стиль
(*ответ*) авральный
nbsp;коллегиальный
nbsp;плановый
nbsp;либеральный
Стиль учителя, которому непрерывно сопуствуют новые идеи, проекты и обоснования решения учебных задач это _ стиль
(*ответ*) перестроечный
nbsp;регламентирующий
nbsp;ограниченный
nbsp;дипломатичный
Стиль учителя, который непрерывно нормирует и структурирует свои действия по их характеру и срокам - это _ стиль
(*ответ*) регламентирующий
nbsp;перестроечный
nbsp;ограниченный
nbsp;дипломатичный
Стиль преподавателя, который подразумевает детализированное продумывание последовательности и нрава проводимых мероприятий это _ стиль
(*ответ*) плановый
nbsp;коллегиальный
nbsp;авральный
nbsp;либеральный
Стиль, при котором учитель в решении новейшей педагогической задачки эластично и нестандартно применяет тот либо другой прием для заслуги рационального результата обучения это _ стиль
(*ответ*) творческий
nbsp;регламентирующий
nbsp;перестроечный
nbsp;ограниченный
Сторона общения, включающая в себя восприятие и формирование вида иного человека это _ сторона общения
(*ответ*) перцептивная
nbsp;коммуникативная
nbsp;интерактивная
nbsp;активная