Низшим показателем степени обученности является
nbsp;(*ответ*) различение
Овладение знаниями и умениями

Низшим показателем ступени обученности является
nbsp;(*ответ*) различение
Овладение познаниями и умениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач - это
nbsp;(*ответ*) фактически-психологическая направленность разума
nbsp;ступень обученности
nbsp;психический такт
nbsp;психологическая избирательность
Один из этапов волевого акта, результатом которого является формирование той или другой цели и средств ее заслуги, - это
nbsp;(*ответ*) принятие решений
nbsp;стратегическое планирование
nbsp;требовательность
nbsp;делегирование возможностей
Главной принцип научной организации труда в структуре и содержании педагогического менеджмента, условие необходимости и достаточности количества требований, предъявляемых субъектом менеджмента к деятельности исполнителя, - это принцип
nbsp;(*ответ*) оптимальности
Главные правила поведения субъекта менеджмента при содействии с управляемыми субъектами (объектами) это
nbsp;(*ответ*) принципы педагогического менеджмента
nbsp;предмет педагогического менеджмента
nbsp;управленческие решения
nbsp;стиль управления
Базу содержания всей деятельности менеджера хоть какого уровня управления сочиняет принцип
nbsp;(*ответ*) определенного целеполагания
nbsp;гуманизации
nbsp;оптимальности
nbsp;кооперации и разделения труда
Осознанное воссоздание усвоенной информации это
nbsp;(*ответ*) осознание
Отношение меж правящей системой и управляемым объектом, требующее от правящей системы выполнения определенного деяния для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов, - это
nbsp;(*ответ*) функция
nbsp;аргумент
nbsp;управленческая деятельность
nbsp;управление
Отношение меж правящей системой и управляемым объектом, требующее от правящей системы выполнения определенного деяния для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов, - это
nbsp;(*ответ*) функция
Отрасль психологии, изучающая психологические закономерности реализации основных управленческих функций это психология _
nbsp;(*ответ*) управления
Ветвь психологии, изучающая психические закономерности реализации основных управленческих функций, это
nbsp;(*ответ*) психология управления
nbsp;психический такт
nbsp;психологическая избирательность
nbsp;практически-психологическая направленность разума
Передача доли управленческих функций более низкому уровню, передача полномочий вниз, но с сохранением ответственности именуется
nbsp;(*ответ*) делегированием возможностей
nbsp;социальной организацией
nbsp;требовательностью
nbsp;потворством
Передача доли управленческих функций более низкому уровню, передача возможностей вниз, но с сохранением ответственности это _ возможностей
nbsp;(*ответ*) делегирование
Показатель степени обученности учащегося, отражающий усвоение определенного количества инфы даже без ее осознания, результатом чего может появиться неосознанное воссозданье, - это
nbsp;(*ответ*) запоминание
nbsp;осознание
nbsp;различение
nbsp;элементарные умения и способности
Показатель ступени обученности учащегося, отражающий усвоение определенного количества информации даже без ее понимания, результатом чего может появиться неосознанное воспроизведение, - это
nbsp;(*ответ*) запоминание
Показатель степени обученности учащегося, характеризующийся тем, что обучаемый отличает данный объект, процесс либо явление от их аналогов только тогда, когда ему предъявляют их в готовом виде, - это
nbsp;(*ответ*) различение