Практический метод воспитания, суть которого состоит в неоднократном исполнении учеником требуемых

Практический способ воспитания, суть которого состоит в неоднократном исполненьи воспитанником требуемых деяний и поведения, доведения их до автоматизма это
(*ответ*) упражнение
Предмет, изображение предмета, художественный образ, условно-графическое изображение, видео-, кино-, фотозапись относятся к _ группе средств воспитания.
(*ответ*) визуальной
nbsp;аудиовизуальной
nbsp;кинестетической
nbsp;аудиальной
При выборе того либо другого средства воспитания главным для воспитателя, в первую очередь, выступают главные воспитательные функции, которыми потенциально наделен любой предмет действительности:
(*ответ*) функция наглядности
(*ответ*) функция инициирования
(*ответ*) функция инструментальная
nbsp;функция прогнозирования
Принцип _ - значит, что системный подход в управлении вдохновляет управляющего образовательного учреждения иметь светлое представление о школе как о системе и её главных признаках.
(*ответ*) системности и целостность в управлении
nbsp;единства единоначалия и коллегиальности в управлении
nbsp;разумного сочетания централизации и децентрализации
nbsp;объективности и полноты информации в управлении педагогическими системами
Причинная обусловленность педагогического процесса беспристрастными и личными условиями это
(*ответ*) детерминированность
Процесс становления личности, усвоения индивидумом образчиков поведения, психических установок, соц норм и ценностей, познаний, способностей, умений, позволяющих ему удачно работать в обществе это
(*ответ*) социализация
nbsp;адаптация
nbsp;активность
nbsp;ретардация
Процесс становления личности, усвоения индивидумом образчиков поведения, психологических установок, соц норм и ценностей, познаний, навыков, умений, дозволяющих ему удачно работать в сообществе это
(*ответ*) социализация
Процесс целенаправленного и систематического формирования личности воспитанника в целях подготовки его к активному роли в публичной, производственной и культурной жизни это
(*ответ*) воспитание
Процесс целенаправленного, периодического формирования личности ученика в целях подготовки его к активному роли в публичной, производственной и культурной жизни это
(*ответ*) воспитание
nbsp;образование
nbsp;деятельность
nbsp;активность
Реализация принципа _ направлена на преодоление субъективности, авторитаризма в управлении целостным педагогическим процессом.
(*ответ*) единства единоначалия и коллегиальности в управлении
nbsp;разумного сочетания централизации и децентрализации
nbsp;объективности и полноты информации в управлении педагогическими системами
nbsp;системности и целостность в управлении
Систематическое целенаправленное воздействие на малыша взрослых членов семьи и домашнего уклада это _ воспитание.
(*ответ*) семейное
nbsp;религиозное
nbsp;соц
nbsp;дизсоциальное
Слово, музыка, песня, стихи, звуки природы относятся к _ группе средств воспитания.
(*ответ*) аудиальной
nbsp;зрительной
nbsp;аудиовизуальной
nbsp;кинестетической
Соблюдение _ планирования основывается на знании беспристрастных критерий деятельности школы, ее вещественных, экономических критерий, местопребывания, окружающей естественной и социальной среды, возможностей педагогического и ученического обществ.
(*ответ*) требования объективности
nbsp;требования комплексности
nbsp;требования перспективности
nbsp;целенаправленности
Соблюдение требования _ планирования основывается на знании объективных критерий деятельности школы, ее вещественных, экономических условий, местопребывания, окружающей природной и социальной среды, способностей педагогического и ученического коллективов.
(*ответ*) объективности