Процесс формирования возможностей восприятия и осознания великолепного в искусстве и жизни,

Процесс формирования возможностей восприятия и осознания великолепного в искусстве и жизни, выработки эстетических знаний и вкусов, развития задатков и возможностей в области искусства - это
nbsp;(*ответ*) Эстетическое воспитание
nbsp;Трудовое воспитание
nbsp;Нравственное воспитание
nbsp;Умственное воспитание
Путь воздействия на сознание воспитанника для объяснения фактов и явлений общественной и собственной жизни, формирования взоров - это в воспитании способ
nbsp;(*ответ*) Убеждения
nbsp;Упражнения
nbsp;Поощрения
nbsp;Принуждения
Раздел педагогики, раскрывающий и развивающий принципы обучения взрослых, нарекают
nbsp;(*ответ*) Андрогогикой
nbsp;Эдукологией
nbsp;Акмеологией
nbsp;Гендерной педагогикой
Расстройства психики, возникающие под воздействием психологических травм, - это
nbsp;(*ответ*) Психогении
nbsp;Психопатии
nbsp;Патология
nbsp;Нефункциональность
Система главных требований к обучению и воспитанию, исполненье которых обеспечивает нужную эффективность решения задач гармоничного развития личности, - это
nbsp;(*ответ*) Принципы педагогического процесса
nbsp;Закономерности педагогического процесса
nbsp;Противоречия педагогического процесса
nbsp;Особенности педагогического процесса
Система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-био, производственно технических мер, направленных на оказание подмоги молодежи в проф самоопределении, - это
nbsp;(*ответ*) Профессиональная ориентация
nbsp;Импринтинг
nbsp;Соц поддержка
nbsp;Формирование проф культуры
Систему способов, приемов и средств, используемую в соответствии с определенной логикой заслуги целей и принципами деянья воспитателя, определяют как
nbsp;(*ответ*) Технологию
nbsp;Методику
nbsp;Систему
nbsp;Процесс
Совокупность порядочно-психологических параметров личности, выражающих осознанное и сопереживаемое отношение к человеку как высшей ценности, - это
nbsp;(*ответ*) Гуманность
nbsp;Нравственность
nbsp;Миропонимание
nbsp;Патриотизм
Творенье критерий для саморазвития и самореализации личности в гармонии с самой собой и сообществом - это
nbsp;(*ответ*) Цель гуманистического воспитания
nbsp;Итог педагогического процесса
nbsp;Принцип процесса воспитания
nbsp;Закономерность процесса воспитания
Сознательная деятельность человека по совершенствованию себя как личности - это
nbsp;(*ответ*) Самовоспитание
nbsp;Самообразование
nbsp;Саморазвитие
nbsp;Самоцель
Сохранение в психике и поведении взрослого необыкновенностей, присущих ребяческому возрасту, называют
nbsp;(*ответ*) Инфантильностью
nbsp;Идентификацией
nbsp;Патологией
nbsp;Резистентностью
Социальная педагогика изучает
nbsp;(*ответ*) Закономерности воздействия социальной среды на формирование личности
nbsp;Пути и способы предупреждения отклоняющегося поведения
nbsp;Пути и методы перевоспитания правонарушителей всех возрастов
nbsp;Основательные законы обучения и воспитания