Установите соответствие меж факторами, влияющими на наружную валидность опыта, и их

Установите соответствие меж факторами, влияющими на наружную валидность опыта, и их сущностью
nbsp;nbsp;эффект взаимодействия lt; взаимодействие фактора отбора и экспериментального воздействия
nbsp;nbsp;условия организации эксперимента lt; реакция испытуемых на опыт и невозможность распространения данных на природные условия
nbsp;nbsp;обоюдная интерференция экспериментальных воздействий lt; многократное воздействие на одних и тех же испытуемых и остаточные следы более ранешних экспериментов
Установите соответствие между факторами, влияющими на внутреннюю валидность опыта, и их сущностью
nbsp;nbsp;фон lt; определенные действия, происходящие в период эксперимента (не считая экспериментального воздействия)
nbsp;nbsp;природное развитие lt; изменение испытуемых, являющееся следствием течения времени
nbsp;nbsp;эффект тестирования lt; влияние исполнения заданий на результаты повторного тесты
nbsp;nbsp;инструментальная погрешность lt; влияние нестандартности внедрения тестов на результаты измерений
Установите соответствие меж факторами, влияющими на внутреннюю валидность эксперимента, и их сущностью
nbsp;nbsp;статистическая регрессия lt; отбор групп на базе крайних показателей и оценок
nbsp;nbsp;отбор испытуемых lt; неэквивалентность групп по составу, ведущая к систематической ошибке в результатах
nbsp;nbsp;отсев lt; неравномерное выбывание испытуемых из сопоставляемых групп
nbsp;nbsp;реактивный эффект lt; восприимчивость испытуемых к экспериментальному воздействию под воздействием предварительного тестирования
Установите соответствие между элементами, определяющими структуру экспериментальной задачки, и их содержанием
nbsp;nbsp;определение объекта исследования lt; определение экспериментальной подборки
nbsp;nbsp;определение предмета исследования lt; определение зависимой и независимой переменных
nbsp;nbsp;выбор, конструирование инструмента регистрации lt; валидность методики
nbsp;nbsp;определение средств, способов и форм воздействия lt; разработка методик психолого-педагогического, физического либо иного воздействия
Установите соответствие между элементами, определяющими структуру экспериментальной задачи, и их содержанием
nbsp;nbsp;организация процедуры эксперимента lt; выбор схемы, модели эксперимента, метода действий и последовательности процедур, анализ факторов, угрожающих внутренней и внешней валидности
nbsp;nbsp;подбор способов обработки, скопления и хранения данных lt; определение ключей, методов стандартизации данных, базы данных
nbsp;nbsp;определение способов анализа и интерпретации данных lt; определение теоретических и эмпирических способов анализа
Формы контроля побочных переменных в корреляционных исследовательских работах это
nbsp;(*ответ*) статистический контроль
nbsp;(*ответ*) составление однородных подгрупп
nbsp;(*ответ*) контроль смешений путём подбора пар
nbsp;гипотетичный контроль
nbsp;факторный анализ
Многофункциональным контролем уровней самостоятельной переменной является
nbsp;(*ответ*) изменение черт физических стимулов
nbsp;(*ответ*) стратегии уравнивания групп
nbsp;(*ответ*) управление исследователем критериями и ситуациями
nbsp;неизменность черт физических стимулов
nbsp;выбор независимых переменных, не зависящих от исследователя
Цель исследования в определённых экспериментальных критериях величается экспериментальной
nbsp;(*ответ*) задачей
Шкала, которая не имеет природного нуля, но имеет природную масштабную единицу, и значения которой нельзя множить (разделять) на константу, - это шкала
nbsp;(*ответ*) разностей
nbsp;промежутков
nbsp;ординальная
nbsp;номинативная
Шкала, тождественная сама для себя, которая не употребляется в психологии, данные, полученные с поддержкою которой, не преобразуются, - это _ шкала
nbsp;(*ответ*) безусловная
nbsp;дихотомическая
nbsp;лог-интервальная
nbsp;порядковая