Разновидностью _ являются остенсивные определения
nbsp;(*ответ*) объясненья средством образца

Разновидностью _ являются остенсивные определения
nbsp;(*ответ*) разъяснения посредством образца
nbsp;описания
nbsp;сопоставления
nbsp;свойства
Самый верный и успешный метод опровержения - обязаны быть приведены действительные события, явления, статистические данные, которые противоречат тезису, т.е. опровергаемому суждению - величается опровержение
nbsp;(*ответ*) фактами
nbsp;формы подтверждения
nbsp;доводов
nbsp;методом выведения из него абсурдных следствий
Теоретические и эмпирические методы аргументации относятся к
nbsp;(*ответ*) общезначимым
nbsp;коммуникативным
nbsp;логическим
nbsp;контекстуальным
Творцом иерархической структуры потребностей является
nbsp;(*ответ*) А. Маслоу
nbsp;А. Адлер
nbsp;К. Юнг
nbsp;Ф. Перлз
Творцом концепции знаково-контекстного обучения в вузе является
nbsp;(*ответ*) А.А. Вербитский
nbsp;В.В. Давыдов
nbsp;И.Я. Лернер
nbsp;П.Я. Гальперин
Творцом культурно-исторической концепции о развитии высших психологических функций является
nbsp;(*ответ*) Л.С. Выготский
nbsp;Ю.К. Бабанский
nbsp;А.А. Вербитский
nbsp;Д.Б. Эльконин
Творцом теории проб и ошибок является
nbsp;(*ответ*) Э. Торндайк
nbsp;К. Коффка
nbsp;В. Келер
nbsp;Б. Скиннер
Алгоритмическое обучение строится на _ подходе
nbsp;(*ответ*) кибернетическом
nbsp;акмеологическом
nbsp;аксеологическом
nbsp;деятельностном
В модели проблемного обучения главное внимание уделяется _ методов
nbsp;(*ответ*) использованию проблемных
nbsp;соотношению проблемных и репродуктивных
nbsp;сочетанию проблемных и репродуктивных
nbsp;использованию репродуктивных
В программке педагогического образования психология заходит в число дисциплин
nbsp;(*ответ*) общепрофессионального цикла
nbsp;квалификации
nbsp;факультативов
nbsp;по выбору студентов
В число внутренних мотивов не заходит
nbsp;(*ответ*) хвала означаемых лиц
nbsp;проф самореализация
nbsp;рвение к саморазвитию
nbsp;познавательный энтузиазм
В число неотклонимых дисциплин в вузе не входят
nbsp;(*ответ*) факультативы
nbsp;дисциплины предметной подготовки
nbsp;обще гуманитарные дисциплины
nbsp;дисциплины по выбору студента
В.В. Давыдов и Д.Б. Эльконин являются творцами
nbsp;(*ответ*) теории развивающего обучения
nbsp;знаково-контекстной теории
nbsp;теории проб и ошибок
nbsp;теории проблемного обучения
Внеаудиторная работа студента - это
nbsp;(*ответ*) самостоятельная работа
nbsp;роль в студенческих конференциях
nbsp;исполненье курсовых и дипломной работ
nbsp;подготовка к зачетам и экзаменам

Задать свой вопрос

---