Попытка найти собственную философскую позицию дает возможность преподавателю-специалисту найти сущность своей

Попытка найти собственную философскую позицию дает возможность преподавателю-профессионалу найти сущность собственной деятельности, а конкретно сути воспитания:
(*ответ*) правильно
nbsp;неверно
Развитый духовно человек - не тот, кто только разумеет, но и тот, кто правильно расценивает и верно действует:
(*ответ*) правильно
nbsp;ложно
Современные философские концепции теории и практики воспитания сформировались на 3-х подходах к сущности воспитания: 1) воспитание как био процесс; 2) воспитание как соц процесс; 3) воспитание как духовный процесс:
(*ответ*) подлинно
nbsp;ложно
Учитель - свободный человек, обладающий непредвзятым взглядом на жизнь, обучающим и воспитывающим малышей на основе этого понимания:
(*ответ*) правильно
nbsp;неверно
Школа не обязана проходить мимо могучего влияния малышей друг на друга. Школа обязана использовать процесс природного взаимодействия между детками, утверждает:
(*ответ*) Д. Дьюи
nbsp;А. С. Макаренко
nbsp;Р. Оуэн
nbsp;Я. А. Коменский
quot;Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она обязана до этого всего знать его тоже во всех отношенияхquot;, - утверждал:
(*ответ*) К. Д. Ушинский
nbsp;Л. С. Выготский
nbsp;П. Ф. Лесгафт
nbsp;А. Ф. Лазурский
quot;Ребенок - активный участник (субъект) собственного процесса развитияquot;, - утверждал:
(*ответ*) Жан Жак Руссо
nbsp;Зигмунд Фрейд
nbsp;Конрад Лорен
nbsp;Джон Локк
quot;Ум малыша - незапятнанная дощечка, на которой окружающая среда в течение всей его жизни пишет свои замудренные письменаquot;, - утверждал:
(*ответ*) Джон Локк
nbsp;Жан Жак Руссо
nbsp;Джон Уотсон
nbsp;Жан Пиаже
Интенсивно занимались исследованиями в области педологии П. П. Блонский, Л. С. Выготский, Л. В. Занков, А. А. Смирнов, Г. А. Фортунатов:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Антропологический подход к воспитанию раскрывает путь к реальной педагогике:
(*ответ*) правильно
nbsp;неверно
Антропология - наука о:
(*ответ*) происхождении и эволюции человека
nbsp;воспитании человека
nbsp;образовании человека
nbsp;обучении человека
Антропология - наука самостоятельная:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В базе формирующего воздействия на человека лежит его исследование:
(*ответ*) истинно
nbsp;ложно
Выразителем мыслях антропософии в педагогике был:
(*ответ*) Р. Штейнер
nbsp;Дж. Дьюи
nbsp;С. Френе
nbsp;М. Монтессори