Ветвь психической науки, которая изучит более общие закономерности психологической деятельности взрослого

Отрасль психической науки, которая изучит наиболее общие закономерности психологической деятельности взрослого нормального человека, - это _ психология.
(*ответ*) общая
nbsp;педагогическая
nbsp;соц
nbsp;возрастная
Отрасль психологической науки, которая изучит психические базы обучения и воспитания, - это _ психология.
(*ответ*) педагогическая
nbsp;общая
nbsp;генетическая
nbsp;соц
Ветвь психической науки, которая изучит психологические базы трудовой деятельности, изучает мастерски главные свойства личности применительно к той либо другой специальности, величается
(*ответ*) психологией труда
nbsp;социальной психологией
nbsp;педагогической психологией
nbsp;общей психологией
Ветвь психической науки, которая разрабатывает психические базы обучения и воспитания спортсменов, изучает законы выработки спортивных способностей и умений, изучит поведение спортсменов в критериях соревновательной борьбы, раскрывает закономерности формирования волевых и нравственных свойств, нужных для достижения победы в спортивных соперничествах, - это
(*ответ*) психология спорта
nbsp;психология труда
nbsp;мед психология
nbsp;военная психология
Отрасль психической науки, которая изучает наследственные механизмы психики и поведения, их зависимость от генотипа, именуется _ психологией.
(*ответ*) генетической
nbsp;дифференциальной
nbsp;возрастной
nbsp;общей
Оценка персоною самой себя, своих возможностей, свойств и места посреди иных людей - это
(*ответ*) самооценка
nbsp;атрибуция
nbsp;фрустрация
nbsp;Я-концепция
Оценка общего состояния педагогического процесса либо его отдельных компонент в тот либо другой момент его функционирования на базе досконального, целостного обследования, - это
(*ответ*) диагноз (в практической педагогике)
nbsp;педагогическая коррекция
nbsp;педагогическое проектирование
nbsp;педагогическое прогнозирование
Ощущение равновесия появляется в итоге многофункциональной деятельности _ анализатора.
(*ответ*) вестибулярного
nbsp;слухового
nbsp;обонятельного
nbsp;зрительного
Ощущения, которые обеспечивают нужную координацию движений общо с иными видами чувств, величаются
(*ответ*) тактильными
nbsp;болевыми
nbsp;вкусовыми
nbsp;органическими
Ощущения, сигнализирующие о повреждениях и раздражениях органов человека, именуются
(*ответ*) болевыми
nbsp;вкусовыми
nbsp;тактильными
nbsp;органическими
Память на познания в речевой форме, логические схемы, математическую символику именуется
(*ответ*) словесно-логической
nbsp;двигательной
nbsp;механической
nbsp;образной
Память на представления - это _ память.
(*ответ*) образная
nbsp;словесно-логическая
nbsp;двигательная
nbsp;механическая