Шкалирование, ранжирование, вычисление средних величин и др. это _ методы.

Шкалирование, ранжирование, вычисление средних величин и др. это _ методы.
(*ответ*) математические
Эмоциональный, интимный нрав отношений, который выражается в глубочайшей и кровной любви родителей к детям и малышей к родителям, это _ семейного воспитания
(*ответ*) основа
nbsp;фактор
nbsp;условие
nbsp;принцип
Эмоциональный, интимный характер отношений, который выражается в глубочайшей и кровной любви родителей к детям и малышей к родителям, это _ семейного воспитания
(*ответ*) база
Солирование взрослых в воспитательном процессе - это
(*ответ*) принцип монологизма
nbsp;сотрудничество
nbsp;диалогизм
nbsp;принцип демократизма
Бабушки и дедушки по сопоставлению с родителями относятся к детям
(*ответ*) мудрее и благороднее
nbsp;попустительски
nbsp;безразлично
nbsp;требовательнее
В базе традиций всегда лежат
(*ответ*) ценности семьи
nbsp;сформированные способности и умения
nbsp;особенности радушия
nbsp;ценности нации
В практике воспитательной деятельности недопустимы наказания
(*ответ*) трудом
nbsp;лишением карманных средств
nbsp;отстранением от какой-то деятельности
nbsp;лишением удовольствий
Воздействие какого-или личика, основанное на познаниях, высоконравственных плюсах, актуальном опыте, - это
(*ответ*) авторитет
nbsp;идеал
nbsp;эталон
nbsp;пример
Воздействие на малыша, которое выражает осуждение его деяний, форм поведения, противоречащих принятым нормам, - это
(*ответ*) наказание
nbsp;приказ
nbsp;требование
nbsp;принуждение
Мемуары старших родственников о бедах
(*ответ*) добавляют детям уверенность в собственных мощах
nbsp;понижают авторитет
nbsp;негативно оказывают влияние на развитие личности
nbsp;формируют тревожность
Высочайшая ступень совершенства и развития отношений, которые появляются в межнациональных экономических и духовных связях различных народов, в соблюдении определенного добронравного такта и взаимной уважительности людей разных национальностей друг к другу, в их общении и недопустимости какого-либо пренебрежения к языку, государственным обычаям и традициям иных народов, - это
(*ответ*) культура межнациональных отношений
nbsp;гуманизм
nbsp;шовинизм
nbsp;национализм
Группа, наиболее означаема для малыша по сопоставлению с остальными, - это
(*ответ*) референтная группа
nbsp;коллектив
nbsp;группа-корпорация
nbsp;диффузная группа
Для развития ума малыша преимущественно, чтоб в его окружении
(*ответ*) были оба типа мышления - и мужской, и женский
nbsp;преобладал дамский тип мышления
nbsp;преобладал мужской тип мышления
nbsp;был желая бы один тип мышления
Для чувственного развития малыша важно
(*ответ*) неизменный динамизм положительных состояний
nbsp;постоянная удачная деятельность
nbsp;исключение негативных причин
nbsp;сохранение монотонно положительных состояний

Задать свой вопрос

---