Процесс исследовательской деятельности включает: выдвижение догадки, выбор средств и способов решения

Процесс исследовательской деятельности включает: выдвижение гипотезы, выбор средств и способов решения познавательной задачки:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Психологическая черта проф обучения - человекоцентристский, личностный подход:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Психологическую характеристику деянья характеризуют: субъект, предмет, средства, метод, цель, мотив:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Учебное деянье включает: постановку учебной задачи, преображение критерий задачки, контроль за выполнением действий:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Цель проф обучения - формирование и проектирование личности профессионала, отлично исполняющего трудовую деятельность, более много реализующего себя в труде:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В числе критериев усвоения понятий выделяют их содержание и объем:
(*ответ*) нет
nbsp;да
В числе управлял определения понятия выделяются: определение обязано быть соразмерным, родовой признак обязан указывать наиблежайшее высшее понятие, определение обязано быть светлым:
(*ответ*) да
nbsp;нет
В числе принципов гуманистически нацеленного проф обучения выделяют принципы акмеологичности и природосообразности:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Гуманизм в обучении базируется на положениях авторитарной педагогики:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Гуманистическая педагогика - направление в обучении, направленное на реализацию в образовательном процессе мыслях созидательного сотрудничества педагога со студентами в интересах актуализации и развития их потребностей и способностей, самоопределения и самоутверждения в жизни и проф деятельности:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Одним из принципов гуманистически ориентированного профессионального обучения является принцип личного подхода к обучающемуся:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Определение понятия предполагает подведение данного понятия под иное, более широкое и показ его видового, специфичного свойства:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Первый этап проф обучения подразумевает воплощение обучения после получения профессии:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Поэтапное формирование интеллектуальных деяний - разработка, соответствующая закономерностям физиологии, психологии и педагогики:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Проф обучение включает 4 этапа:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Проф тренинг свойственен шагу допрофессионального обучения:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Сфера профессионального обучения акцентирует внимание на операционной сфере обучения:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Творческое решение профессиональных задач отличительно для шага проф обучения:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Теория поэтапного формирования умственных действий - учение о процессах и условиях, определяющих формирование осмысленных действий:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Теория поэтапного формирования интеллектуальных действий подразумевает восприятие познаний, их осмысление, запоминание и применение:
(*ответ*) нет
nbsp;да
Критериями формирования понятия являются выделение сущностных признаков, их систематизация, конкретизация понятия, его применение:
(*ответ*) да
nbsp;нет
Форма познаний, отображающая единичное и особое, являющихся сразу и всеобщим, характеризует категорию закона:
(*ответ*) нет
nbsp;да