Укажите соответствие меж определениями и их содержанием
nbsp;образование lt; триединый процесс

Укажите соответствие меж определениями и их содержанием
nbsp;образование lt; триединый процесс обучения, воспитания и развития.
nbsp;культуры lt; верховодила поведения, мышления, познания и технологий (способ и орудия деятельности), от поколения к поколению.
nbsp;обучение lt; - общая целенаправленная деятельность учителя и учащихся, в ходе которой исполняется развитие личности, ее образованием воспитание
Укажите соответствие меж определениями и их содержанием
nbsp;Образовательное учреждение дополнительного образования lt; учреждение, где обучающиеся осваивают образовательные программки и услуги, выходящие за пределы главных образовательных программ и государственных образовательных эталонов, предусмотренных Законом
nbsp;Дополнительная образовательная программка lt; содержание учебного предмета, который расширяет, углубляет, обновляет содержание дисциплины, закрепленное в главный образовательной программе и образовательных эталонах познания на каждом новом шаге образования.
nbsp;учреждения повышения квалификации lt; образовательные учреждения дополнительного образования, реализующие программки увеличения квалификации рабочих, специалистов,
Укажите соответствие меж определениями и их содержанием
nbsp;учреждение дополнительного образования взрослых lt; тип образовательного учреждения, реализующий хоть какой организованный и устойчивый вид коммуникации, порождающий обучение во благо и адаптированный к нуждам лиц, имеющих общее или проф образование
nbsp;учреждение дополнительного образования детей lt; - это тип образовательного учреждения, реализующий образование, которое выходит за рамки государственных образовательных стандартов и предполагает свободный выбор ребенком сфер и видов деятельности, ориентированных на развитие его личностных свойств возможностей, интересов
nbsp;учреждение дополнительного образования lt; это тип образовательного учреждения, основное предназначение которого -развитие мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и услуг разной направленности
Укажите соответствие между определениями и их содержанием
nbsp;главное предназначение менеджмента в образовании lt; достижении высокой эффективности системы образования и ее составляющих
nbsp;предмет деятельности преподавателя-менеджера lt; сохранение и развитие системы образования
nbsp;цикл менеджмента в образзовании lt; творенье и реализация собственной образовательной программки, воплощение планирования, определение критерий, организация, мотивация, руководство.
Укажите соответствие меж определениями и их содержанием
nbsp;профессиональная готовность к управлению lt; познание законов управления, умение обращаться с людьми, оказывать на их воздействие, способности управления собой
nbsp;профессиональное мастерство lt; способность преподавателя присоединиться к процессу обучения, быть от всей души заинтересованным в происходящем, создавая творческую атмосферу; готовность к новенькому, к внезапным переменам; умение обожать обучающихся и дело, которому посвящает себя
nbsp;психологическая готовность преподавателя к управлению lt; умение управлять своими эмоциями, настроением и сохранять выдержку, оптимизм; владение опытом использования специальных способов организации своей психики; обладание способностью эмпатии (сопереживания, умения поставить себя на место иного); владение развитыми коммуникативными способностями
Укажите соответствие между определениями и их содержанием
nbsp;самоанализ lt; исследование состояния, результатов своей своей деятельности, установление причинно-следственных взаимосвязей меж элементами явлений, определение путей последующего совершенствования личности
nbsp;самооценка (саморефлексия) lt; оценка личностью себя, целенаправленное понимание личностью своих способностей, качеств, места посреди других людей
nbsp;профессионализм lt; достижение человеком проф результатов, искусное владение средствами, способами, современными технологиями, наилучшее использование всех ресурсов производства