Комитет управления кружком исполняет последующие функции
(*ответ*) определение целей
(*ответ*) разработка

Комитет управления кружком исполняет последующие функции
(*ответ*) определение целей
(*ответ*) разработка планов реализации
(*ответ*) оценка реализации программки
nbsp;комплектование команды
Комплекс принципов, способов организационных форм и технологических приемов управления учебно-воспитательным и учебно-познавательным процессом, - это
(*ответ*) менеджмент педагогический
nbsp;менеджмент ситуационный
nbsp;образовательный процесс
nbsp;воспитательный процесс
Комплекс теоретических и практических затруднений, преодолеваемых учащимися без помощи других либо при содействии учителя, называется
(*ответ*) заданиями
Менеджер должен обладать искусством управления людьми и отношениями меж ними, для
(*ответ*) сплачивания людей вокруг одной цели
(*ответ*) развития в людях проф потребностей
(*ответ*) творенья в коллективе атмосферы почтенья, доверия и фуррора
nbsp;новых управленческих структур
Менеджер учебно-воспитательного процесса, выступающий в качестве субъекта управления учебно-воспитательной деятельностью педагогических работников, величается
(*ответ*) начальником
Менеджер учебно-познавательного процесса, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся, величается
(*ответ*) учителем
Менеджер, исполняющий корректировочные деяния, когда организация оказывается перед каким-или кризисом и неуввязками, именуется менеджером, устраняющим
(*ответ*) нарушения
Методология решения проблем в кружке свойства включает в себя следующие этапы
(*ответ*) выбор задачи
(*ответ*) анализ и предоставление решения
(*ответ*) реализация решения и оценка последствий
nbsp;комплектование команды
Способы педагогического менеджмента выделяют следующие уровни
(*ответ*) личностный
(*ответ*) групповой
(*ответ*) социологический
nbsp;психолого-педагогический
На развитие количественных способов управления воздействовали
(*ответ*) математика
(*ответ*) статистика
(*ответ*) инженерные науки
nbsp;бухгалтерский учет
Наблюдение за процессом обучения в классе включает последующие этапы
(*ответ*) подготовительная консультация
(*ответ*) наблюдение
(*ответ*) итоговая консультация
nbsp;контроль
Наличие большого количества мероприятий в плане без учета фактического медли, реальных возможностей исполнителей, критерий актуальности именуется формализмом в
(*ответ*) планировании
nbsp;воспитании
nbsp;обучении
nbsp;педагогическом менеджменте
Наличие многообразия личных человечьих черт и отношений личности внешней средой понимается как
(*ответ*) человеческая переменная
nbsp;человеческая индивидуальность
nbsp;мотивация
nbsp;лидерство
Наука управления и деятельность по мобилизации умственных, вещественных и финансовых ресурсов в целях действенного и действующего функционирования организации величается
(*ответ*) менеджментом