_ сопровождается убавленьем производимой работы и представляет собой очень трудный и

_ сопровождается убавлением производимой работы и представляет собой весьма сложный и разнородный комплекс явлений. Полное содержание его определяется не только физиологическим, но также психическим, действенно-производственным и соц факторами
nbsp;(*ответ*) Утомление
_ стадия утомления характеризуется острым переживанием утомления, которое воспринимает форму переутомления
nbsp;(*ответ*) 3-я
nbsp;Первая
nbsp;2-ая
nbsp;4-ая
_ критерий труда является одним из запасов увеличения его производительности; способами ее могут быть личное регулирование, выбор одного из типовых вариантов либо подбор рабочего места, задания в соответствии с персональными необыкновенностями студента
nbsp;(*ответ*) Индивидуализация
nbsp;(*ответ*) Научная организация
nbsp;Рационализация
nbsp;Экологизация
nbsp;Эстетизация
_ учебного процесса с его неравномерностью рассредотачивания нагрузок и интенсификацией во время экзаменационной сессии является собственного рода испытанием для организма и психики студентов. Происходит понижение функциональной стойкости к физическим и психоэмоциональным нагрузкам, вырастает негативное воздействие гиподинамики.
nbsp;(*ответ*) Динамика
_ учебной деятельности одна из областей мед психофизиологии, которая изучает условия и предпосылки обеспечения психофизиологического здоровья учащихся, ведущих активный образ жизни и интенсивно занимающихся спортом
nbsp;(*ответ*) Психогигиена
nbsp;Внушение
nbsp;Гипносуггестия
nbsp;Релаксация
_ почаще всего развивается в шейном и поясничном отделах позвоночника и может сочетаться с явлениями деформирующего спондилеза, характеризующегося распространенностью процесса
nbsp;(*ответ*) Остеохондроз
nbsp;Артрит
nbsp;Артроз
nbsp;Сколиоз
_ временное, беспристрастно регистрируемое понижение трудоспособности под влиянием долгого воздействия нагрузок
nbsp;(*ответ*) Утомление
nbsp;Физическое напряжение
nbsp;Политония
nbsp;Сенсорное напряжение
_ комплекс субъективных переживаний, сопутствующих развитию состояния утомления
nbsp;(*ответ*) Вялость
nbsp;Ослабление воли
nbsp;Чувство бессилия
nbsp;Недостатки памяти и мышления
nbsp;Расстройство внимания
nbsp;Расстройства в сенсорной области
_ напряжение организма, вызванное завышенной нагрузкой на двигательный аппарат человека
nbsp;(*ответ*) Физическое напряжение
nbsp;Сенсорное напряжение
nbsp;Политония
nbsp;Эмоциональное напряжение
nbsp;Напряжение ожидания
nbsp;Утомление
_ напряжение, вызванное насыщенным характером умственных процессов (к примеру, при учебной деятельности в экстремальных критериях)
nbsp;(*ответ*) Умственное напряжение
nbsp;Сенсорное напряжение
nbsp;Монотония
nbsp;Политония
nbsp;Утомление