Метод организации общей деятельности соучастников педагогического процесса по реализации целей, принципов,

Метод организации общей деятельности участников педагогического процесса по реализации целей, принципов, содержания управленческой деятельности - это _ управления
(*ответ*) метод
Способность и возможность исполнять свою волю через деятельность других людей, оказывая воздействие на их поведение, - это
(*ответ*) власть
nbsp;сила
nbsp;потенциал
nbsp;мотивация
Способность и возможность исполнять свою волю через деятельность иных людей, оказывая воздействие на их поведение, это _
(*ответ*) власть
Ступень централизации структуры управления определяется последующими чертами: 1) количество решений, принимаемых на нижестоящих уровнях управления; 2) количество и твердость контроля за работой подчиненных; 3) значимость решений, принимаемых на нижестоящих уровнях управления
(*ответ*) 1, 2, 3
nbsp;только 1, 2
nbsp;только 2, 3
nbsp;только 1, 3
Структура _ типа - временная структура, творимая для решения какой-то большой задачки
(*ответ*) проектного
Упорядочение, размещение чего-либо в определенном порядке - это система
(*ответ*) суммативная
nbsp;деятельностная
nbsp;педагогическая
nbsp;внутришкольного управления
Упорядочение, размещение чего-или в определенном порядке это _ система
(*ответ*) сумативная
Учебный план, дозволяющий субъектам образовательного процесса стать творцами содержания образования это _ план
(*ответ*) лично-уровенный учебный
nbsp;многообещающий
nbsp;годичный
nbsp;дидактический
Учебный план, дозволяющий субъектам образовательного процесса стать творцами содержания образования, это_ учебный план
(*ответ*) субъективно-уровенный
Учреждение, которое исполняет учебно-воспитательный процесс по определенной образовательной программе, - это _ учреждение
(*ответ*) образовательное
Функция организованных систем разной природы, обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программки и целей, это
(*ответ*) управление
nbsp;планирование
nbsp;контроль
nbsp;анализ
Функция организованных систем разной природы, обеспечивающая сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программки и целей, это _
(*ответ*) управление
Нрав формы взаимодействия руководителей с сотрудниками школы при управлении, основанном на равноправном участии, - это
(*ответ*) партнерство
nbsp;централизация
nbsp;децентрализация
nbsp;конкурентность
Нрав формы взаимодействия управляющих с сотрудниками школы при управлении, основанном на равноправном участии, это _
(*ответ*) партнерство
Характеристика деятельности, показывающая соотношение меж пользой приобретенных за какой-то период времени результатов и связанными с этим затратами, - это
(*ответ*) продуктивность
nbsp;сплоченность
nbsp;организованность
nbsp;удовлетворенность