Вся система обучения и воспитания обязана быть ориентирована на развитие досознательного

Вся система обучения и воспитания обязана быть направлена на развитие досознательного стремления приблизиться к Господу - так считают
(*ответ*) неотомисты
nbsp;диалектические материалисты
nbsp;экзистенциалисты
nbsp;позитивисты
Главное место в системе антропологически нацеленных наук об образовании обязано принадлежать
(*ответ*) психологии
nbsp;философии
nbsp;социологии
nbsp;педологии
Дальневосточная цивилизация сложилась во 2-ой половине 1-го тысячелетия до н.э. на местности
(*ответ*) Китая
nbsp;Испании
nbsp;Аравии
nbsp;Индии
Детерминанты воспитания и обучения, включающие целерациональные, ценностно-разумные и классические составляющие цивилизации, образуют
(*ответ*) базовые педагогические традиции
nbsp;групповые педагогические ценности
nbsp;методологические основы педагогики
nbsp;личностно-педагогические ценности
Дж. Дьюи и его последователи Т.Брамельд, А.Маслоу, Э.Келли и иные осматривают вопросы порядочного воспитания с позиции
(*ответ*) прагматизма
nbsp;позитивизма
nbsp;экзистенциализма
nbsp;неотомизма
Дж. Дьюи объявил индивидуальный мир малыша основой учебного процесса делая упор на базисное понятие прагматизма
(*ответ*) опыт
nbsp;систему
nbsp;существование
nbsp;экзистенцию
Диалектический материализм как философское учение о более общих законах движения и развития природы, сообщества и мышления зародился в
(*ответ*) 40-е годы XIX в.
nbsp;в эпоху Возрождения
nbsp;в эру Просвещения
nbsp;17 - м году XX в.
Динамическая саморазвивающаяся иерархическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых происходит порождение психологического вида, воплощение его в объекте, воплощение и преображенье опосредованных психологическим образом отношений субъекта в предметной реальности именуется
(*ответ*) деятельностью
nbsp;опытом
nbsp;ценностью
nbsp;персоною
Подтверждая водящую роль религии в воспитании подрастающего поколения, Ж.Маритен, У.Канингхэм, М.Адлер, М.Казотти и иные выступают с позиций
(*ответ*) неотомизма
nbsp;экзистенциализма
nbsp;диалектического материализма
nbsp;позитивизма
Духовно-религиозной основой развития Западной цивилизации, оказавшей огромное воздействие на педагогику, стало
(*ответ*) христианство
nbsp;протестанство
nbsp;гегельянство
nbsp;конфуцианство
Закономерности психологического развития человека в критериях обучения и воспитания изучает
(*ответ*) педагогическая психология
nbsp;социология образования
nbsp;философия образования
nbsp;педагогическая антропология