В области физического воспитания дошкольников критериями творенья групп дифференцированного подхода выступают

В области физического воспитания дошкольников аспектами творенья групп дифференцированного подхода выступают следующие характеристики: 1) состояние здоровья; 2) уровень физической подготовленности; 3) уровень двигательной активности
(*ответ*) 1,2,3
nbsp;только 1
nbsp;только 2
nbsp;только 1,3
Водящий элемент системы, ее главная форма, на котором происходит ознакомление малышей с подавляющим большинством предусмотренных программкой физических упражнений, это
(*ответ*) физкультурное занятие
nbsp;врабатывание
nbsp;упражнение
nbsp;урок
Вид физической активности, средство физического воспитания, общеразвивающее средство спортивной тренировки это
(*ответ*) подвижные забавы
nbsp;гимнастика
nbsp;упражнение
nbsp;врабатывание
Привлекает весь организм ребенка в инициативное состояние, углубляет дыхание, увеличивает кровообращение, помогает размену веществ, поднимает эмоциональный тонус, повышает жизнедеятельность организма, дает высокий оздоровительный эффект это
(*ответ*) утренняя гимнастика
nbsp;гимнастика игрового нрава
nbsp;физкультминутка
nbsp;физкультпауза
Лечебно-педагогический контроль включает в себя: 1) оценку организации и методики проведения различных типов физкультурных занятий с учетом возраста и состояния здоровья деток; 2) оценку влияния физкультурных занятий на организм детей; 3) проверку критерий и санитарно-гигиенического содержания мест занятий, оборудования, спортивной одежки и обуви. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3
nbsp;только 1, 2
nbsp;только 2, 3
nbsp;только 1, 3
Гимнастика после дневного сна проводится
(*ответ*) в помещении при открытых фрамугах
nbsp;только на улице
nbsp;только в спортивном зале
nbsp;в помещении при закрытых окнах
Гимнастика после дневного сна проводится в течение _ минут
(*ответ*) 7-15
nbsp;20-25
nbsp;25-30
nbsp;35
Основной задачей физического воспитания малыша в этот период является освоение новых движений, в главном элементов спорта на _ году жизни
(*ответ*) четвертом
nbsp;первом
nbsp;втором
nbsp;седьмом
Движения, двигательные деяния, отдельные виды двигательной деятельности, которые употребляются для решения задач физического воспитания, это
(*ответ*) физические упражнения
nbsp;физические качества
nbsp;двигательные навыки
nbsp;двигательные умения
Дети с нормальным уровнем физического развития и главных функций организма составляют _ группу здоровья
(*ответ*) первую
nbsp;вторую
nbsp;третью
nbsp;основную
Малыши, нездоровые хроническими болезнями (хронический тонзиллит, аллергические заболевания, пиелонефрит, астматический бронхит, приобретенная пневмония и др.) сочиняют _ группу здоровья
(*ответ*) третью
nbsp;первую
nbsp;вторую
nbsp;главную