Манипулятивная стратегия, целью которой заключается в твореньи впечатления, что соглашение достигнуто,

Манипулятивная стратегия, целью которой заключается в создании впечатления, что соглашение достигнуто, - это
nbsp;(*ответ*) забава на нетерпеливости
nbsp;провоцирование замешательства
nbsp;формирование воспоминаний
nbsp;провоцирование защитных реакций
Надуманное доказательство, в котором присутствует кажущаяся обоснованность подтверждения, - это
nbsp;(*ответ*) софизм
nbsp;аргумент
nbsp;факт
nbsp;тезис
Модель общения учителя выражается в отстраненности от студентов - это
nbsp;(*ответ*) Монблан
nbsp;Китайская стенка
nbsp;Тетерев
nbsp;Локатор
На _ шаге общественного выступления главно четко сформулировать тему, направленность, цель
nbsp;(*ответ*) докоммуникативном
nbsp;коммуникативном
nbsp;посткоммуникативном
nbsp;аналитическом
Непозволительная ухватка ориентирована на срыв спора - это
nbsp;(*ответ*) не давать противнику говорить
nbsp;чтение в сердцах
nbsp;выход из спора
nbsp;призыв к городовому
Непозволительная ухватка, когда спорщик прибегает к личику с императивными возможностями, - это
nbsp;(*ответ*) призыв к городовому
nbsp;чтение в сердцах
nbsp;не давать сопернику сказать
nbsp;выход из спора
Непозволительная ухватка, при которой употребляются все доступные средства, - это
nbsp;(*ответ*) выход из спора
nbsp;чтение в сердцах
nbsp;не давать противнику разговаривать
nbsp;призыв к городовому
Основной умысел стратегии содержится в том, чтобы вывести человека из состояния равновесия, - это
nbsp;(*ответ*) провоцирование замешательства
nbsp;формирование воспоминаний
nbsp;забава на нетерпеливости
nbsp;провоцирование защитных реакций
Педагогические жесты имеют смысл только в контексте речевых высказываний это _ жесты
nbsp;(*ответ*) описательные
nbsp;коммуникативные
nbsp;модальные
nbsp;педагогические
Подведение лектором в момент публичного выступления слушателей к подходящему выводу - это
nbsp;(*ответ*) ведение
nbsp;согласование
nbsp;инкорпорация
nbsp;идентификация
Полная самоотдача учителя в работе со студентами это _ стиль общения
nbsp;(*ответ*) альтруистический
nbsp;доверительно-диалогический
nbsp;конформный
nbsp;пассивно-равнодушный
Приветствие, прощание, привлечение внимания это жесты
nbsp;(*ответ*) коммуникативные
nbsp;модальные
nbsp;описательные
nbsp;педагогические
Прием активизации слушателей в общественном выступлении преподавателя подсобляет в организации открытого диалога - это
nbsp;(*ответ*) атака вопросами
nbsp;эстафета живой реакции
nbsp;эффект сопереживания
nbsp;просьба
Прием активизации слушателей в общественном выступлении преподавателя помогает в организации тайной формы диалога - это
nbsp;(*ответ*) эффект сопереживания
nbsp;эстафета живой реакции
nbsp;атака вопросами
nbsp;просьба