Согласно систематизации Ю.П. Азарова, тип семьи, отрицательно влияющий на социализацию личности,

Сообразно систематизации Ю.П. Азарова, тип семьи, негативно влияющий на социализацию личности, - это семья негативная, либо
(*ответ*) скандально-раздражительная
nbsp;аффективно-деструктивная
nbsp;маргинально-дисгармоническая
nbsp;конфликтно-несостоятельная
Согласно современным подходам к социально-психическому развитию личности, открытое З.Фрейдом либидо - это
(*ответ*) общая биологическая энергия
nbsp;гипертрофированное сексапильное желанье
nbsp;нормализованная половая потребность
nbsp;чувственно-чувственная сторона домашней жизни
Сообразно теории размена, базис происхождения нормативного порядка в сообществе - это обоюдная _ людей
(*ответ*) полезность
nbsp;сопоставимость
nbsp;зависимость
nbsp;доброжелательность
Согласно Ю.П.Азарову, два типа семьи, которые он считает подходящими для позитивного воспитания личности, - это
(*ответ*) идеальная
(*ответ*) средняя
nbsp;устойчивая
nbsp;гармоническая
Состояние дамы-мамы в период беременности, родов и питанья ребенка - это
(*ответ*) материнство
Социально-психические механизмы домашней общности и интеграции, выделенные Э.Г.Эйдмиллером и В.В.Юстицким, - это механизмы
(*ответ*) общности судьбы
(*ответ*) чувственной идентификации с семьей
nbsp;поддержания физического здоровья членов семьи
nbsp;опции на самовоспитание
Социально-психологическое качество, больше присущее юношам, которые, идентифицируя себя с отцами, подавляют свои эмоциональные привязанности, - это _ от других людей
(*ответ*) отстраненность
Социологическое понятие, понимаемое как соглашение о разных функциях мужчины и женщины в сообществе, о некой тайной программке, предписывающей им различные социальные роли, - это гендерный
(*ответ*) контракт
Способность парней и дам к оплодотворению и размножению - это репродуктивная (ый)
(*ответ*) функция
nbsp;процесс
nbsp;цикл
nbsp;активность
Стадия юношества длительностью от 14 месяцев до 3 лет, когда реакции ребенка обязаны постоянно дополняться, пониматься, интерпретироваться родителями, - это
(*ответ*) проективная стадия
nbsp;начало практического мышления
nbsp;персоналистская стадия
nbsp;период подражания
Стиль взаимодействия родителей с детками, характеризующийся сочетанием родительского контроля с безусловной поддержкой желания ребенка быть самостоятельным и независимым, - это _ родительский контроль
(*ответ*) авторитетный
nbsp;снисходительный
nbsp;благожелательный
nbsp;императивный
Стиль родительского воспитания, который характеризуется недостающим рвением родителя к удовлетворению потребностей подростка - это ни что иное, как _ потребностей ребенка
(*ответ*) игнорирование
nbsp;замалчивание
nbsp;упрощение
nbsp;девальвация