Процесс и результат заслуги магистрантом высокого уровня возможности и готовности к

Процесс и итог заслуги магистрантом высочайшего уровня возможности и готовности к деятельности в сфере образования - это _ подготовка магистра в образовательной деятельности
(*ответ*) общекультурная
nbsp;общеинтеллектуальная
nbsp;проф
nbsp;художественная
Процесс и итог заслуги магистрантом высочайшего уровня возможности и готовности к деятельности в сфере образования - это _ подготовка магистра в образовательной деятельности
(*ответ*) общекультурная
nbsp;общеинтеллектуальная
nbsp;профессиональная
nbsp;художественная
Процесс и итог заслуги магистром определенных результатов, описывающих подходящий уровень его возможности и готовности к решению многофункциональных задач, это _ подготовка магистра в образовательной деятельности
(*ответ*) общеинтеллектуальная
nbsp;общекультурная
nbsp;проф
nbsp;бытийная
Процесс и итог заслуги магистром определенных результатов, характеризующих соответствующий уровень его способности и готовности к решению многофункциональных задач, это _ подготовка магистра в образовательной деятельности
(*ответ*) общеинтеллектуальная
nbsp;общекультурная
nbsp;проф
nbsp;бытийная
Путь, процесс, совокупность методов и приемов решения поставленной проблемной задачи в сфере образовательной деятельности это _ исследования
(*ответ*) способы
nbsp;методология
nbsp;миссия
nbsp;разработка
С _ года магистерское образование во Франции реализуется в двух равнозначных направлениях: исследовательском и проф
(*ответ*) 2002
nbsp;2010
nbsp;2012
nbsp;2005
Система поочередных методологических и организационно-технических процедур получения достоверных данных об изучаемых соц явлениях и процессах с целью приращения научных знаний или решения определенных соц задач это _ исследование
(*ответ*) социологическое
nbsp;научно-исследовательское
nbsp;учебно-исследовательское
nbsp;педагогическое
Совокупа компетенций, которые в собственной взаимосвязи описывают интегрированную способность и готовность субъекта деятельности к решению проф задач с опорой на подходящие познания, умения и способности, а также личностные черты и свойства это
(*ответ*) компетентность
nbsp;компетентностный подход
nbsp;компетентность магистранта
nbsp;познание
Созидание, творение это
(*ответ*) креативность
nbsp;инновация
nbsp;творчество
nbsp;примитивизм
Социологическое исследование не может быть
(*ответ*) абстрактным
nbsp;теоретическим
nbsp;фундаментальным
nbsp;непрерывным
Способность и готовность магистра самостоятельно осуществлять научные исследования в сфере образовательной деятельности с использованием современных методов науки, с опорой, в решении оригинальных задач, на личные креативные способности это инноваторская компетентность магистра в области _ деятельности
(*ответ*) научно-исследовательской
nbsp;педагогической
nbsp;социальной
nbsp;исторической