Верны ли определения?
А) Основоположения, определяющие требования к развитию учебного

Верны ли определения?
А) Основоположения, определяющие требования к развитию учебного коллектива и процессов управления учебной деятельности учителя и воспитанников, особенности педагогического взаимодействия меж ними - это принципы организации учебного процесса
В) Структурные подразделения образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программки дошкольного образования (от 2 месяцев до 7 лет) - вариативные формы дошкольного образования
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Соц готовность к школе - сформированность качеств, обеспечивающих установление взаимоотношений со взрослыми и ровесниками, вхождение в жизнь класса, исполнение общей деятельности
В) Соц адаптация - процесс активного приспособления индивидума к условиям социальной среды
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Суть целенаправленного воспитания и обучения малышей дошкольного возраста содержится в концентрированном отражении социально-культурных потребностей сообщества и их ублажении средством координации особым образом организованного и стихийно-актуального учебно-воспитательного процесса
В) Структурные подразделения образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программки дошкольного образования (от 2 месяцев до 7 лет) - вариативные формы дошкольного образования
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли определения?
А) Формирование у малышей совокупы знаний, мышления, эмоций, воли и готовности к активной природоохранительной деятельности, помогающей понимать окружающую реальность как среду обитания и как эстетическое совершенство и ориентирующей на бережное к ней отношение - это экологическое воспитание
В) Формирование у малышей совокупности знаний, мышления, эмоций, воли и готовности к активной природоохранительной деятельности, помогающей разуметь окружающую реальность как среду обитания и как эстетическое совершенство и ориентирующей на бережное к ней отношение - это экономическое воспитание
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В педагогике обычно категория обучение рассматривается как самостоятельная и специфичная, хорошая от категории воспитание, это положение относится и к дошкольной дидактике
В) В педагогике обычно категория обучение рассматривается как самостоятельная и специфичная, хорошая от категории воспитание, однако данное положение не относится к дошкольной дидактике, характерной необыкновенностью которой является конкретно интеграция данных понятий и фактически педагогических явлений
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Необыкновенностью обучения деток дошкольного возраста является изустность
В) Необыкновенность обучения детей дошкольного возраста - собственный пример взрослых в разных видах деятельности как способ активизации интеллектуального воспитания детей
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Принцип коллективизма не относится к принципам организации учебного процесса
В) Принцип коллективизма относится к принципам организации учебного процесса
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет