Для организаторской деятельности, политической карьеры в большей ступени подходят люди с

Для организаторской деятельности, политической карьеры в большей ступени подходят люди с характером
(*ответ*) сангвиника
nbsp;меланхолика
nbsp;холерика
nbsp;флегматика
Для проведения игровых профориентационных упражнений водящий должен обладать опытом
(*ответ*) психотерапии
nbsp;игротерапии
nbsp;патопсихологии
nbsp;психоанализа
Для профессии секретаря-стенографиста хорошим (по Дж. Холланду) будет тип личности
(*ответ*) конвенциональный
nbsp;артистический
nbsp;умственный
nbsp;реалистический
Для профессии физика-теоретика хорошим (по Дж. Холланду) будет тип личности
(*ответ*) умственный
nbsp;конвенциональный
nbsp;предпринимательский
nbsp;соц
Для профессии школьного психолога хорошим (по Дж. Холланду) будет тип личности
(*ответ*) соц
nbsp;реалистический
nbsp;конвенциональный
nbsp;интеллектуальный
Для творческой деятельности в науке и искусстве, мыслительной деятельности больше иных подходят люди с темпераментом
(*ответ*) меланхолика
nbsp;холерика
nbsp;флегматика
nbsp;сангвиника
Для человека, имеющего авторитет, реальную власть и взаимодействующего с послушными партнерами, склонными к позиции ведомых, эффективна стратегия
(*ответ*) соперничества
nbsp;компромисса
nbsp;избегания
nbsp;сотрудничества
Если партнер - человек чувствительный, просто ранимый и после вспышки конфликта может замкнуться, отрешиться от последующего взаимодействия, более эффективной будет методика
(*ответ*) избегания
nbsp;сотрудничества
nbsp;компромисса
nbsp;приспособления
Если учебная нагрузка семиклассника сочиняет 135 часов в месяц, для того чтоб профориентационные игры воспринимались школьниками как рядовая форма работы, необходимо, чтоб они занимали
(*ответ*) 33-35 часов
nbsp;около75 часов
nbsp;20-25 часов
nbsp;10-15 часов
З. Фрейд рассматривал в качестве главный предпосылки, побуждающей женщин к выбору профессии, комплекс
(*ответ*) Маскулинности
nbsp;quot;Эдипаquot;
nbsp;Неполноценности
nbsp;quot;Электрыquot;
Задание: Напишите рядом с каждым словом первого ряда слово, недалёкое ему по смыслу, а рядом с каждым словом второго ряда - слово, обратное по смыслу друг - _, стяг - _, управляющий - _ благой - _, высочайший - _, изящный -_, предназначено для диагностики возможностей
(*ответ*) вербальных
nbsp;имажинитивных
nbsp;сенсорных
nbsp;особых