Соц фактор развития психики ребенка включает в себя
(*ответ*) идеологию

Социальный фактор развития психики малыша включает в себя
(*ответ*) идеологию
nbsp;возможности
nbsp;задатки
nbsp;характер
Специфичное для каждого возраста отношение между ребенком и социальной средой - это
(*ответ*) соц ситуация развития
nbsp;зона актуального развития
nbsp;зона наиблежайшего развития
nbsp;психическое новообразование
Стремление к развитию, личному росту величается
(*ответ*) самоактуализацией
nbsp;ассимиляцией
nbsp;конгруэнтностью
nbsp;адаптацией
Рвение Супер-Эго как-то проконтролировать создавшуюся ситуацию, придав ей добропорядочный вид, именуется психическим механизмом
(*ответ*) рационализации
nbsp;сублимации
nbsp;регрессии
nbsp;вытеснения
Уподобление (как верховодило, неосознанное) себя означаемому иному как образчику, на основании чувственной связи с ним, именуется
(*ответ*) идентификацией
nbsp;сублимацией
nbsp;проекцией
nbsp;рационализацией
Уравновешенность сердитых процессов возбуждения и торможения лежит в основе характера
(*ответ*) сангвинического
nbsp;флегматического
nbsp;холерического
Уровень интеллектуального развития, который характеризуется сложностью задач, которые ребенок может выполнить без помощи других, называется
(*ответ*) зоной животрепещущего развития
nbsp;возможностью развития
nbsp;нормой развития
nbsp;зоной ближайшего развития
Учение о периодах ребяческого развития, их смене и переходах от 1-го возраста к другому именуется
(*ответ*) детская психология
nbsp;этология
nbsp;актогенез
nbsp;эволюция
Фаллическая стадия развития малыша (по З. Фрейду) -
(*ответ*) 3 -5 лет
nbsp;5 - 12 лет
nbsp;0 - 1 год
nbsp;1 - 3 года
Феномены Пиаже исчезают в период
(*ответ*) репрезентативного ума и определенных операций
nbsp;практического ума
nbsp;формальных операций
nbsp;сенсомоторного ума
Физическая область развития включает в себя
(*ответ*) двигательные способности
nbsp;мотивацию
nbsp;социальные навыки
nbsp;интеллектуальные способности
Формирование внутренних структур психики благодаря усвоению структур наружной социальной деятельности именуется
(*ответ*) интериоризацией
nbsp;адаптацией
nbsp;аккомодацией
nbsp;экстериоризацией
Формулировка исследовательской задачки исполняется на
(*ответ*) подготовительном шаге исследования
nbsp;шаге интерпретации данных и формулировки выводов
nbsp;шаге обработки данных исследования
nbsp;опытно-экспериментальном шаге исследования