Э. Фромм выводит теорию личности из понятия
(*ответ*) природа человека
nbsp;бессознательное

Э. Фромм выводит теорию личности из понятия
(*ответ*) природа человека
nbsp;безотчетное
nbsp;социальный нрав
nbsp;наследственность
В течение 2-ой стадии (по Эриксону) развития человека (2-ой и третий год жизни) у малыша формируется _
(*ответ*) самостоятельность
На пятой стадии развития личности (по Эриксону), приходящейся на возраст от 12 до 18 лет, решается задачка
(*ответ*) идентификации личности
nbsp;познания других людей
nbsp;формирования мировоззрения
nbsp;охраны от неприкаянности
Характерной необыкновенностью теории развития личности Э.Эриксона является акцент на факторах
(*ответ*) соц
nbsp;био
nbsp;сексапильных
nbsp;возрастных
А.В.Петровский включает в структуру личности три сочиняющие
(*ответ*) внутрииндивидную, интериндивидную, надындивидную
nbsp;биологическую, социальную, психическую
nbsp;персона, анима (анимус), тень
nbsp;опыт, личные особенности процессов, социальную
А.Г.Асмолов выделяет в социализации три сочиняющие: _, интимизацию, интериоризацию
(*ответ*) индивидуализацию
А.Ф. Лазурский включил в понятие эндопсихика
(*ответ*) познавательные функции, эмоции, волю, характер, темперамент
nbsp;безотчетное, инстинкты, чувство неполноценности, либидо
nbsp;бесспорные рефлексы, условные рефлексы, установку, навык
nbsp;убеждения, миропонимание, социальность, альтруизм
А.Ф. Лазурский назвал отношение личности к окружающей реальности и к самому себе
(*ответ*) экзопсихикой
nbsp;эндопсихикой
nbsp;экстраверсией
nbsp;экстернальностью
Активация это
(*ответ*) физиологический механизм поведенческой активности
nbsp;частота сердцебиения
nbsp;энергия человека
nbsp;синоним активности
Б.Ф. Скиннер представитель
(*ответ*) бихевиоризма
nbsp;психоанализа
nbsp;когнитивной психологии
nbsp;гештальтпсихологии
В деятельностной концепции активность отличается от деятельности и представляет собой по отношению к деятельности
(*ответ*) развитие
nbsp;оценку
nbsp;планирование
nbsp;управление деятельностью
В качестве центра, ядра личности именуют
(*ответ*) чувство Я, переживание идентичности, самосознание
nbsp;нрав, характер, способности
nbsp;направленность, ценностные ориентации, мотивацию
nbsp;гомункулус, внутренний человек, особа
В концепции Р.Кеттела черты личности с учетом их источника, либо происхождения делят на
(*ответ*) конституциональные и сформированные средой
nbsp;потомственные и обретенные
nbsp;биологические и социальные
nbsp;духовные и физические
В личности социальное и био соотносятся последующим образом
(*ответ*) в основном соответствуют друг другу
nbsp;находятся в антагонистических отношениях
nbsp;социальное покоряет био
nbsp;биологическое покоряет соц
В психологии изучаются следующие личностные структуры _, координационные, многофункциональные
(*ответ*) иерархические
В теории личности А.Адлера принцип активности нашел свое воплощение в понятии
(*ответ*) цель жизни
nbsp;рвение к власти
nbsp;злость
nbsp;комплекс неполноценности

Задать свой вопрос

---