Нормативная регламентация отношений, поведения и деяний отдельных представителей профессиональной группы и

Нормативная регламентация отношений, поведения и деяний отдельных представителей профессиональной группы и их соединений, формирование подходящего этического сознания профессионалов социальной сферы является по отношению к этике социальной работы ее
(*ответ*) задачей
nbsp;объектом
nbsp;предметом
nbsp;целью
Порядочная потребность характеризуется
(*ответ*) наличием рвения в соблюдении требований проф этики
nbsp;осведомленностью в сути нравственности, ее содержании и функционировании в сообществе, системе ее требований и санкций за отклонение от установленных норм и т.п.
nbsp;уверенностью социального труженика в справедливости требований профессиональной морали
nbsp;убежденностью в корректности собственных деяний при исполненьи проф длинна
Высоконравственные знания предполагают
(*ответ*) осведомленность в сущности нравственности, ее содержании и функционировании в сообществе, системе ее требований и санкций за отклонение от установленных норм и т.п.
nbsp;ориентацию в современных требованиях к уровню проф умений и способностей общественного труженика, познание юридических и иных документов, регулирующих деятельность общественного труженика
nbsp;наличие рвения в соблюдении требований проф этики
nbsp;уверенность социального труженика в справедливости требований проф морали
Добронравные убеждения предполагают
(*ответ*) уверенность общественного работника в справедливости требований проф морали
nbsp;убежденность в корректности своих деяний при исполнении профессионального долга
nbsp;осведомленность в сути нравственности, ее содержании и функционировании в обществе, системе ее требований и санкций за отклонение от установленных норм и т.п.
nbsp;наличие рвения в соблюдении требований профессиональной этики
Обеспечение сотрудничества всех соучастников процесса оказания социальной поддержки клиенту, основанное на доверии и взаимной помощи, отражает такую функцию этики социальной работы, как функция
(*ответ*) координирующая
nbsp;оптимизирующая
nbsp;организационная
nbsp;правящая
Обучение клиента без помощи других восстанавливать утраченные связи и дела с миром, группой, индивидом и самим собой отражает такую профессиональную ценность общественного труженика, как
(*ответ*) стремление к развитию самопомощи клиента
nbsp;почтение конфиденциальности во отношениях с клиентом
nbsp;готовность к передаче познаний и умений иным
nbsp;стремление к соц изменениям, подходящим осознанным соц нуждам
Объектом исследования этики социальной работы является
(*ответ*) профессиональная мораль специалистов в социальной работе
nbsp;этические деянья соц тружеников
nbsp;этическое сознание профессионалов в социальной работе
nbsp;этические дела социальных работников
Оказание услуг клиенту, разумея истинные мотивы его запроса о поддержке и помощи, в соответствии с его нуждами и предпочтениями, отражает такую ценностную ориентацию общественного труженика, как
(*ответ*) рвение к соц изменениям, подходящим осознанным соц нуждам
nbsp;рвение к развитию самопомощи клиента
nbsp;готовность к передаче познаний и умений другим
nbsp;уважение к индивидуальным и групповым различиям, доблестное их оценивание
Оптимизирующая функция социальной работы
(*ответ*) способствует увеличению эффективности и свойства социальной работы, увеличению статуса профессии в сообществе, уровня его моральности
nbsp;служит улучшению организации социальной работы, требуя от соучастников процесса деятельности творческого выполнения собственных обязанностей и проф длинна
nbsp;направляет и обусловливает выбор социальным тружеником либо социальной службой целей, методов и средств оказания поддержки клиенту
nbsp;упрощает соц труженику выбор целей, способов и средств воздействия, выбор более действенного и приемлемого с точки зрения проф морали решения