Укажите соответствие меж способом обучения и его чертой
nbsp;nbsp;беседа lt; вопросно-ответный

Укажите соответствие меж способом обучения и его характеристикой
nbsp;nbsp;беседа lt; вопросно-ответный способ активного взаимодействия преподавателя и обучающихся
nbsp;nbsp;иллюстрация и демонстрация lt; приятное представление естественных предметов, явлений, процессов, их макетов, моделей и изображений
nbsp;nbsp;учебная дискуссия lt; размен мнениями, в котором обучающиеся отстаивают свои точки зрения по изучаемому вопросу
nbsp;nbsp;взаимообучение lt; размен информацией меж обучающимися, совместная отработка умений и способностей, взаимопроверка прочности их усвоения
Укажите соответствие меж стилем руководства педагогическим коллективом и недостатками этого стиля
nbsp;nbsp;авторитарный lt; подавление особенности преподавателя, сдерживание инициативы и самостоятельности
nbsp;nbsp;демократический lt; огромные утраты времени, затрачиваемого на обсуждение различных точек зрения, на межличностное общение
nbsp;nbsp;либеральный lt; неименье порядка и дисциплины в коллективе
Укажите соответствие меж ступенью общеобразовательной школы и длительностью обучения
nbsp;nbsp;I ступень lt; 4 года обучения
nbsp;nbsp;II ступень lt; 5 лет обучения
nbsp;nbsp;III ступень lt; 2 года обучения
Укажите соответствие между сферой домашней жизни и ее содержанием
nbsp;nbsp;сфера длинна lt; ответственность членов семьи за ее обычное функционирование
nbsp;nbsp;сфера интереса lt; объединение членов семьи на базе общей интересной деятельности
nbsp;nbsp;сфера любви lt; эмоционально окрашенное, почтительное и попечительное отношение членов семьи друг к другу
Укажите соответствие между уровнем реализации теоретической функции педагогики и его содержанием
nbsp;nbsp;описательный lt; исследование и обоснование передового педагогического опыта
nbsp;nbsp;диагностический lt; выявление состояния, условий и обстоятельств педагогических явлений, эффективности деятельности преподавателя
nbsp;nbsp;прогностический lt; экспериментальные исследования педагогической действительности и построение моделей преображения этой реальности
Укажите соответствие меж уровнем реализации технологической функции педагогики и его содержанием
nbsp;nbsp;проективный lt; разработка методических материалов, определяющих содержание и нрав педагогической деятельности
nbsp;nbsp;преобразовательный lt; внедрение достижений педагогической науки в образовательную практику
nbsp;nbsp;рефлексивный lt; оценка воздействия результатов научных исследовательских работ на практику и её следующая корректировка
Укажите соответствие меж философским направлением и его представителем
nbsp;nbsp;томизм lt; Фома Аквинский
nbsp;nbsp;прагматизм lt; Дж.Дьюи
nbsp;nbsp;экзистенциализм lt; А.Камю
nbsp;nbsp;диалектический материализм lt; К.Маркс
Укажите соответствие меж функцией обучения и ее содержанием
nbsp;nbsp;образовательная функция lt; овладение обучающимися системой научных знаний, умений и способностей
nbsp;nbsp;воспитательная функция lt; формирование мотивов учебной деятельности, вначале определяющих ее удачливость
nbsp;nbsp;развивающая функция lt; многостороннее развитие личности обучающихся
Управление системой образования Русской Федерации, сообразно ФЗ Об образовании осуществляется: 1) федеральными органами государственной власти; 2) органами гос власти субъекта РФ; 3) органами местного самоуправления городских районов и городских округов. Верными утверждениями являются
nbsp;(*ответ*) 1, 2, 3
nbsp;1, 2
nbsp;1, 3
nbsp;2, 3
Условия функционирования педагогической системы разделяются на социально-педагогические и
nbsp;(*ответ*) временные
nbsp;социально-экономические
nbsp;естественные
nbsp;социально-политические