Назовите два наиболее всераспространенных типа нормализованных стандартных характеристик
(*ответ*) Z

Назовите два более распространенных типа нормализованных стандартных показателей
(*ответ*) Z показатель
(*ответ*) стандартный IQ Векслера
nbsp;процент
nbsp;Х - показатель
Назовите два изъяна, которыми характеризуется пассивное наблюдение
(*ответ*) выжидательная позиция исследователя
(*ответ*) неименье способности повторного наблюдения
nbsp;непосредственная фиксация происходящих событий
nbsp;получение информации из первоисточника
Назовите два положения современной психологии, описывающих IQ - уровень ума
(*ответ*) показывает уровень интеллектуального развития определенного человека в момент тестирования
(*ответ*) не является показателем врожденного умственного потенциала
nbsp;представляет неизменное свойство организма
nbsp;позволяет создавать жесткую систематизацию людей
Назовите два последствия практического обучения обширно применимым когнитивным умениям, трудовых способностей и стратегий решения зада при исполнении тестирования
(*ответ*) улучшает способность обучаемого управляться с интеллектуальными задачками в следующем
(*ответ*) увеличивает шансы обучаемого достигнуть желаемых целей
nbsp;сказывается на валидности теста
nbsp;не оказывает влияние на критериальная деятельность
Назовите два признака правильного установление раппорта с испытуемым
(*ответ*) полное сосредоточение обследуемого на предъявляемых заданиях
(*ответ*) происхождение у испытуемых энтузиазма к тесту
nbsp;установление дружественных отношений между психодиагностом и обследуемым
nbsp;снятие состояния испытательной тревожности у испытуемого
Назовите два метода снижения испытательной тревожности при проведении тестирования
(*ответ*) проведение процедур, успокаивающих и ободряющих испытуемого
(*ответ*) обеспечение хорошей организации процесса тестирования - без сбоев и помех
nbsp;взыскательная и жесткая манера поведения проводящего тестирование
nbsp;проведение аутотренинга
Назовите два требования к обеспечению конфиденциальности тестовых данных при передаче их третьему личику
(*ответ*) согласие испытуемого
(*ответ*) санкция по решению суда
nbsp;общественная необходимость
nbsp;недееспособность испытуемого
Назовите два требования к объясненью результатов теста обследуемому
(*ответ*) разъясненья результатов теста обязано быть целесообразным и понятным
(*ответ*) учет эмоциональных реакций на информацию о результатах тестирования
nbsp;выявленные недочеты не обязаны доводиться обследуемому
nbsp;нужно делать акцент на плюсах и превосходствах испытуемого
Назовите два требования, действующие при представлении результатов тестирования клиенту
(*ответ*) комфортная для осознания форма
(*ответ*) меры предосторожности от неправильной интерпретации тестовых данных самим клиентом
nbsp;соответствие самооценке испытуемого
nbsp;контроль самочувствия испытуемого
Назовите два требования, предъявляемые к хранению данных тестирования в учреждениях
(*ответ*) взыскательный контроль доступа к данным
(*ответ*) исключение ознакомления с ними посторонних лиц
nbsp;надёжная защита от ликвидирования
nbsp;возможность прыткого поиска документов
Назовите два фактора, которые обусловливают личные необыкновенности и различия личности, измеряемые психодиагностикой
(*ответ*) возраст, пол
(*ответ*) социо-культурные условия развития
nbsp;уровень материального благосостояния
nbsp;социальное окружение