Произведениями, принадлежащими Сенеке, из перечисленных ниже являются
(*ответ*) Природно-исторические вопросы
(*ответ*)

Произведениями, принадлежащими Сенеке, из перечисленных ниже являются
(*ответ*) Природно-исторические вопросы
(*ответ*) Письма к Луциллию
nbsp;Дружеские беседы
nbsp;Наедине с собой
Противоестественное движение души, либо чрезмерное рвение, Зенон называл (введите слово в именительном падеже)
(*ответ*) аффект
Прочитайте выражение стоиков: Две вещи отдала человеку природа. Они сделали его из слабого существа самым могущественным. Это разум и сообщество. Оно свидетельствует о
(*ответ*) естественной базе происхождения человека и сообщества
nbsp;презрении к мученью, угрозы и смерти
nbsp;неравенстве людей
nbsp;равенстве людей
Психические взоры Фалеса отражены в последующих из нижеперечисленных идей
(*ответ*) беспристрастная реальность первична по отношению к ощущениям
(*ответ*) материя одушевлена и способна к подвижности
(*ответ*) душа движущее начало
nbsp;существует бытие и небытие
nbsp;всё в мире непрерывно меняется
Психические мнения Дунса Скотта характеризуются _ направленностью
(*ответ*) сенсуалистической
(*ответ*) эмпирической
nbsp;ортодоксальной религиозной
nbsp;схоластической
Психологические мнения Эпикура продолжают древние _ традиции
(*ответ*) материалистические
(*ответ*) атомистические
nbsp;идеалистические
nbsp;аскетические
Психические идеи Милетской школы были узко связаны с
(*ответ*) естествознанием
nbsp;медициной
nbsp;религией
nbsp;арифметикой
Расположите в иерархическом порядке главные компоненты ступени зания, которые выделял Аристотель (аспект от низшего к высшему)
nbsp;ощущение
nbsp;воображение
nbsp;мышление
Расположите в хронологическом порядке этапы существования Академии Платона, выделяемые в истории психологии (аспект от более старого шага к наиболее позднему)
nbsp;Старая Академия
nbsp;Средняя Академия
nbsp;Новая Академия
Расположите виды души, которые выделял в своём учении Фома Аквинский, в иерархическом порядке, который он устанавливал для их (критерий от низшего вида к высокому)
nbsp;растительная душа
nbsp;животная душа
nbsp;мудро-волевая душа
Расположите периоды развития животного мира, выделяемые Эмпедоклом, в той последовательности, в которой их располагал он (аспект от низшего к высокому)
nbsp;мир одночленных органов
nbsp;мир монстров цельноприродных созданий
nbsp;мир растительности, животных и людей, показавшийся путём размножения
Расположите поочередно ступени познания таким образом, каким их располагал Гераклит в своём учении (критерий от низшего к высокому)
nbsp;чувственное познание
nbsp;осознание
nbsp;мышление