Метод исследования и разъяснения явлений (в том числе психологических), основанный на

Метод исследования и объяснения явлений (в том числе психических), основанный на анализе их развития как в онтогенетическом, так и филогенетическом планах, - это способ
(*ответ*) генетический
nbsp;эмпирический
nbsp;интепретационный
nbsp;структурный
Способ целенаправленного получения первичной инфы средством ответов опрашиваемых людей на задаваемые им вопросы - это
(*ответ*) опрос
nbsp;тест
nbsp;опыт
nbsp;наблюдение
Стандартизированная процедура психического измерения, служащая задачке определения выраженности у индивидума тех либо других психических характеристик, - это
(*ответ*) тест
nbsp;контент-анализ
nbsp;наблюдение
nbsp;анкета
Стандартизированные анкеты, состоящие из комплекта предложений с содержанием которых испытуемый может или согласиться, или не согласиться, - это
(*ответ*) опросники
nbsp;испытания
nbsp;аннотации
nbsp;методички
Рвение наблюдающего давать усредненную оценку наблюдаемому поведению - это
(*ответ*) ошибка центральной тенденции
nbsp;ошибка корреляции
nbsp;эффект снисхождения
nbsp;галло-эффект
Субъективное воспоминание, слабо дифференцированное и неустойчивое, не получившее выражения средствами внутренней речи, знаками или словами, - это
(*ответ*) имплицитная оценка
nbsp;интроспекция
nbsp;самооценка
nbsp;экспликация оценки
Тенденция наблюдающего всегда давать положительную оценку происходящему - это
(*ответ*) эффект снисхождения
nbsp;ошибка корреляции
nbsp;ошибка центральной тенденции
nbsp;галло-эффект
Тест-опросник родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин) содержит
(*ответ*) 5 шкал
nbsp;четыре шкалы
nbsp;восемь шкал
nbsp;три шкалы
Типы дела к окружающим: авторитарный, эгоистический, брутальный, подозрительный, покоряемый, зависимый, дружелюбный, альтруистический определяются при подмоги методики
(*ответ*) Т. Лири
nbsp;А. Ассингера
nbsp;Q-сортировка
nbsp;К. Томаса
Упорядочивание объектов внутри классов, классов меж собой и огромного количества классов с иными обильями классов - это
(*ответ*) классификация
nbsp;систематизация
nbsp;типологизация
nbsp;периодизация
Формулирование воспоминания в разуме, а потом и в вербальном либо символическом виде - это
(*ответ*) экспликация оценки
nbsp;интроспекция
nbsp;самооценка
nbsp;имплицитная оценка
Черта потребности определять дела симпатии и антипатии к иным членам группы - это
(*ответ*) эмоциональная экспансивность
nbsp;групповая сплоченность
nbsp;адекватность собственного положения в группе
nbsp;социометрический статус