Варианты организации определенного воспитательного акта или их системы - это
nbsp;(*ответ*)

Варианты организации определенного воспитательного акта либо их системы - это
nbsp;(*ответ*) Формы воспитания
nbsp;Способы воспитания
nbsp;Методика воспитания
nbsp;Необыкновенности воспитания
Обоюдная активность, сотрудничество педагогов и учащихся в процессе их общения, следствием которого являются обоюдные конфигурации в их поведении, деятельности и отношениях, - это
nbsp;(*ответ*) Педагогическое взаимодействие
nbsp;Педагогическое воздействие
nbsp;Педагогический процесс
nbsp;Педагогическое воздействие
Внутриличностный диалог, в котором человек разглядывает, оценивает, воспринимает либо отклоняет те или иные ценности, характерные разным институтам сообщества, семье, сообществу ровесников, называют
nbsp;(*ответ*) Рефлексией
nbsp;Интериоризацией
nbsp;Идентификацией
nbsp;Импринтингом
Выражение положительной оценки, согласья, признания тех наилучших свойств, которые проявились в деяньях и поступках ученика - это в воспитании способ
nbsp;(*ответ*) Поощрения
nbsp;Убеждения
nbsp;Принуждения
nbsp;Упражнения
Выражение Зовите меня вандалом в педагогике, но я вынес из впечатлений моей жизни глубочайшее убеждение, что великолепный ландшафт имеет такое огромное воспитательное воздействие на развитие юный души, с которым тяжело соперничать воздействию преподавателя принадлежит
nbsp;(*ответ*) К.Д. Ушинскому
nbsp;Л.Н. Толстому
nbsp;А.С. Макаренко
nbsp;В.А. Сухомлинскому
Высказывание Мы можем сколько угодно утверждать свое, а обычай и принятые прозаические управляла тащат нас за собой принадлежит
nbsp;(*ответ*) М. Монтеню
nbsp;Ж..-Ж.. Руссо
nbsp;Я.А. Коменскому
nbsp;А. Дистервегу
Главной целью воспитания - осознание воспитанником себя как самоценности считал
nbsp;(*ответ*) И.Г. Песталоцци
nbsp;Ф. Фребель
nbsp;И. Гербарт
nbsp;В. Дильтей
Основную цель воспитания как гармонию воли с этическими мыслями и выработку энтузиазма к самым разным явлениям определял
nbsp;(*ответ*) И. Гербарт
nbsp;И.Г. Песталоцци
nbsp;Ф. Фребель
nbsp;В. Дильтей
Единицей воспитательного процесса принято считать
nbsp;(*ответ*) Воспитательную ситуацию
nbsp;Воспитательную задачу
nbsp;Воспитательный прием
nbsp;Воспитательную цель
Единичный процесс физического и духовного формирования личности, управляемый процесс социализации, сознательно ориентированный на исторически обусловленные образцовые образы, социальные образцы, - это
nbsp;(*ответ*) Образование
nbsp;Развитие
nbsp;Психологическая подготовка
nbsp;Воспитание
Задачками трудового воспитания являются
nbsp;(*ответ*) Скопление проф опыта
nbsp;(*ответ*) Формирование честного, ответственного и творческого отношения к различным видам трудовой деятельности
nbsp;Воспитание силы воли и нрава
nbsp;Закаливание организма
Задачками физического воспитания являются
nbsp;(*ответ*) Правильное физическое развитие
nbsp;(*ответ*) Тренировка двигательных способностей и вестибулярного аппарата
nbsp;(*ответ*) Воспитание силы воли и нрава
nbsp;Скопление профессионального опыта