В качестве достигнутых результатов образования в педагогике выступают:
nbsp;(*ответ*) обученность личности

В качестве достигнутых результатов образования в педагогике выступают:
nbsp;(*ответ*) обученность личности
nbsp;(*ответ*) воспитанность личности
nbsp;(*ответ*) развитость личности в определенных её параметрах
nbsp;физические данные
В общем виде научное исследование, как считают ученые-учители, заключается в поочередном прохождении последующих этапов:
nbsp;(*ответ*) эмпирического
nbsp;(*ответ*) теоретического
nbsp;(*ответ*) нормативного
nbsp;практического
В базу развития системы образования обязаны быть положены такие принципы проектной деятельности, реализованные в приоритетном государственном проекте Образование, как:
nbsp;(*ответ*) открытость образования к наружным запросам
nbsp;(*ответ*) применение проектных способов
nbsp;(*ответ*) конкурсное выявление и поддержка фаворитов, удачно реализующих новые подходы на практике
nbsp;закрытость образования к наружным запросам
В процессе разработки прогнозов развития системы образования нужно соблюдать последующие методические принципы:
nbsp;(*ответ*) системности
nbsp;(*ответ*) оптимальности
nbsp;(*ответ*) аналогичности
nbsp;вероятности
В России и иных постсоциалистических странах, начиная с _ годов ХХ столетия, работа по прогнозированию и стратегическому планированию развития образования была фактически свернута, что привело к огромному количеству ошибок и провалов
nbsp;(*ответ*) 90-х
nbsp;80-х
nbsp;70-х
nbsp;20-х
В России первым употребил термин quot;философия воспитания и образованияquot; _ (quot;Сумерки просвещенияquot;, 1899 г.)
nbsp;(*ответ*) В.В.Розанов
nbsp;Э.В.Ильенкова
nbsp;Г.П.Щедровицкий
nbsp;С.Л.Рубинштейн
В условиях приоритетной помощи образования со стороны страны система образования обязана обеспечить действенное внедрение собственных ресурсов -
nbsp;(*ответ*) человеческих
nbsp;(*ответ*) вещественных
nbsp;(*ответ*) денежных
nbsp;нравственных
В экономически развитых странах прогнозирование обычно бывает 2-ух форм:
nbsp;(*ответ*) централизованное
nbsp;(*ответ*) децентрализованное
nbsp;комбинированное
nbsp;формализованное
Водящее место в системе муниципального регулирования системы образования обязано занимать _ прогнозирование
nbsp;(*ответ*) долгосрочное
nbsp;короткосрочное
nbsp;плановое
nbsp;среднесрочное
Взаимосвязанные цели и задачки, содержание, аспекты и характеристики оценки, динамика развития, средства, методы и формы образования - это _.
nbsp;(*ответ*) образовательная ситуация
nbsp;компетенция
nbsp;диагностика
nbsp;контроль
Возрастающую роль в современном научном зании играет _ методология, выступающая в качестве эластичной системы всеобщих принципов и регулятивов людской деятельности
nbsp;(*ответ*) диалектико-материалистическая
nbsp;аналитическая
nbsp;научная
nbsp;современная
Исполненье охранительной функции процесса обучения - это реализация _, потому что прямо отвечает на поставленный вопрос - что же такое готовность ребёнка к обучению в школе?
nbsp;(*ответ*) преемственности
Высшая форма адекватного отражения беспристрастной реальности в сознании человека это _
nbsp;(*ответ*) зание
nbsp;сознание
nbsp;осязание
nbsp;осмысление

Задать свой вопрос

---