Система обобщенных взоров на беспристрастный мир и место человека в нем,

Система обобщенных взоров на беспристрастный мир и место человека в нем, на отношение людей к окружающей реальности и самим для себя, убеждения, принципы зания и деятельности именуется
(*ответ*) мировоззрением
nbsp;социализацией
nbsp;ассимиляцией
nbsp;адаптацией
Система потребностей и стремлений ребенка, связанных со школой, когда причастность к ним переживается ребенком как внутренняя потребность, именуется
(*ответ*) внутренней позицией школьника
nbsp;специальной готовностью
nbsp;физическим развитием
nbsp;ведущей деятельностью
Система управлял литературного произношения, умение сказать и читать выразительно, светло, обладать интонациями, паузами, логическими ударениями именуется
(*ответ*) орфоэпией
nbsp;логикой
nbsp;экспрессией
nbsp;дикцией
Скачок роста у девченок, повышение физической силы девченок, сопровождаемое понижением гибкости, сознавание и развитие всех долей тела, участвующих в движении (включая координацию), способность соединять моторные способности в более связные сложные деянья, улучшение возможности сохранять равновесие отличительно для физического развития деток
(*ответ*) 9-10 лет
nbsp;11 лет
nbsp;5-6 лет
nbsp;7-8 лет
Сознательное формирование и выполнение целей и целей воспитанником именуется
(*ответ*) произвольным поведением
nbsp;когнитивным поведением
nbsp;чувственной деятельностью
nbsp;познавательной деятельностью
Сосредоточение внимания на собственных интеллектуальных операциях именуется мышлением
(*ответ*) рефлексивным
nbsp;эмпирическим
nbsp;дивергентным
nbsp;теоретическим
Состояние здоровья, физическое здоровье, развитие анализаторных систем, мелких групп мускул, основных движений (бег, прыжки и т.д.) входят в содержание понятия _ готовность к школе
(*ответ*) физическая
nbsp;специальная
nbsp;мотивационная
nbsp;интеллектуальная
Состояние, когда ребенок выходит из обыкновенной, комфортабельной для него системы отношений и не может еще войти (врасти) в новые сферы жизни, именуется
(*ответ*) дисгармонией
nbsp;сосуществованием
nbsp;сотрудничеством
nbsp;опекой
Соц мотивами учения из перечисленного являются 1) ответственность 2) овладение приемами самостоятельной работы 3) получение согласия окружающих 4) самосовершенствование 5) овладение методами получения познаний
(*ответ*) 1, 3,
nbsp;2, 5
nbsp;1, 5
nbsp;2, 3, 5
Способность занять социально одобряемую и продуктивную позицию в общении с учителем и одноклассниками именуется __ готовностью
(*ответ*) социальной
nbsp;специальной
nbsp;физической
nbsp;мотивационной
Посреди подростков негативное отношение к ровеснику показывают предположительно
(*ответ*) 40%
nbsp;60%
nbsp;25%
nbsp;30%