Выполнить поиск означаемой информации в теоретических источниках, смежных с педагогикой и

Выполнить поиск означаемой инфы в теоретических источниках, смежных с педагогикой и психологией наук, - это выполнить _ .
(*ответ*) межнаучную экспертизу ступени и нрава изученности препядствия исследования
nbsp;межнаучную систематизацию по ступени и нраву изученности препядствия исследования.
nbsp;синтез ступени и нрава изученности проблемы исследования
nbsp;анализ ступени и характера изученности трудности исследования
Относительность принципа верифицируемости догадки означает, что, это - _ .
(*ответ*) всегда есть возможность опровержения догадки в последующем исследовании
nbsp;не установлена вероятность доказательства догадки в следующем исследовании.
nbsp;не установлена возможность опровержения догадки в последующем исследовании
nbsp;не всегда есть вероятность опровержения догадки в последующем исследовании
Первым этапом самого исследования является _ .
(*ответ*) первичная постановка задачи
nbsp;исследование состояния проблемы
nbsp;формулирование темы исследования
nbsp;работа с научной литературой
Письменные документы, в которых определены главные этапы проводимого исследования, именуются _ .
(*ответ*) общий план и программка
nbsp;аннотация
nbsp;карта исследования
nbsp;протокол исследования
План математического анализа экспериментального материала должен быть составлен на шаге _ .
(*ответ*) планирования опыта
nbsp;обработки результатов исследования
nbsp;пилотажного исследования
nbsp;подготовки эксперимента
Планирование эксперимента необходимо для _ .
(*ответ*) обеспечения внутренней и наружней валидности опыта
nbsp;для предостережения реликвий
nbsp;для экономии сил и средств в экспериментировании
nbsp;для определения критерий эксперимента
По Б.Г. Ананьеву сравнительный, лонгитюдный, полный способы отнесены к группе _ .
(*ответ*) организационных методов
nbsp;интерпретационных способов
nbsp;методов обработки данных
nbsp;эмпирических способов
Понятие тест в язык психологии ввел _ .
(*ответ*) Ф. Гальтон
nbsp;Дж. Стенли
nbsp;Дж. Гласс
nbsp;Ж. Пиаже
Предположение, выраженное в форме научных понятий
(*ответ*) догадка
nbsp;феномен
nbsp;противоречие
nbsp;неувязка
При проведении качественного анализа особенное внимание следует обращать на _ .
(*ответ*) опять зарождающиеся или развивающиеся психологические явления
nbsp;типичность отысканного свойства
nbsp;возможные артефакты
nbsp;на социокультурные свойства испытуемых
При факторном анализе надежные факторные решения можно получить только в том случае, когда количество испытуемых превышает число регистрируемых характеристик _ .
(*ответ*) не наименее, чем в 3 раза
nbsp;не более, чем в 2 раза
nbsp;не менее, чем в 2 раза
nbsp;не более, чем в три раза