Наряду с акустическими существуют последующие свойства звучащей речи: 1) семантические конфигурации

Наряду с акустическими существуют последующие свойства звучащей речи: 1) семантические конфигурации речи; 2) грамматические конфигурации речи; 3) незавершенность элементов речи; 4) темп. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
nbsp;только 1, 2
nbsp;только 2, 3, 4
nbsp;только 1, 4
Наряду с акустическими существуют следующие характеристики звучащей речи: 1) темп; 2) паузы; 3) колебания; 4) неоправданные повторения частей речи. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
nbsp;только 1, 3, 4
nbsp;только 1, 2
nbsp;только 2, 3, 4
Результатом спектрального звукового анализа являются
(*ответ*) спектрограммы
nbsp;гистограммы
nbsp;психограммы
nbsp;энцефалограммы
С точки зрения логопедии, обследование речевого развития деток дошкольного возраста предугадывает выявление: 1) способностей связной речи и произносительных навыков; 2) объема пассивного и активного словарного запаса; 3) ступени сформированности грамматического строя речи; 4) фонематического слуха и восприятия. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
nbsp;только 1, 2, 4
nbsp;только 2, 3, 4
nbsp;только 1, 3
Свойство речи, содержащееся в ее воздействии на идеи, чувства и волю иных людей, на их убеждения и поведение, это _ речи
(*ответ*) действенность
nbsp;понятность
nbsp;корректность
nbsp;выразительность
Синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз либо выделение слов с поддержкою логического ударения это _ речи
(*ответ*) понятность
nbsp;корректность
nbsp;точность
nbsp;ясность
Совокупность значений амплитуд всех частотных сочиняющих, образующих данный звук это
(*ответ*) спектр звука
nbsp;основной тон гласа
nbsp;сила звука
nbsp;форманты
Соответствие речи литературной норме это _ речи
(*ответ*) корректность
nbsp;точность
nbsp;ясность
nbsp;понятность
Способность индивидума без подсказок и длительных пауз развивать свою мысль, строить сюжетный рассказ это
(*ответ*) речевая активность
nbsp;пространственная синхронизация участков мозга
nbsp;программирование
nbsp;кодирование речи
Способность к построению программки высказывания и ее вербальной реализации это
(*ответ*) программирование
nbsp;пространственная синхронизация участков мозга
nbsp;речевая активность
nbsp;кодирование речи
Умение избрать для передачи информации наилучшие языковые средства, обусловленные целью выражения, это _ речи
(*ответ*) точность
nbsp;ясность
nbsp;понятность
nbsp;содержательность
Частота речевого диапазона, которая появляется в итоге колебания голосовых связок и зависит от их физических параметров, это
(*ответ*) основной тон гласа
nbsp;сила звука
nbsp;форманты
nbsp;диапазон звука