Б. М. Теплов выделил три признака возможностей, которые легли в базу

Б. М. Теплов выделил три признака способностей, которые легли в базу определения, более часто используемого профессионалами:
(*ответ*) способности это персонально-психические особенности, отличающие 1-го человека от иного
(*ответ*) возможности это только те необыкновенности, которые имеют отношение к успешности выполнения деятельности либо нескольких деятельностей
(*ответ*) способности несводимы к знаниям, умениям и способностям, которые теснее выработаны у человека, желая и обусловливают легкость и быстроту их приобретения
nbsp;это проявления интенциональной природы психики, соответственно которой живой организм побуждается к осуществлению отменно определенных форм деятельности
В настоящее время есть последующие основные виды деятельности психолога:
(*ответ*) научные исследования
(*ответ*) преподавание
(*ответ*) оказание психической подмоги людям
nbsp;саморазвитие
В отличие от наблюдения в повседневной жизни способ научного наблюдения должен иметь:
(*ответ*) цель наблюдения
(*ответ*) план
(*ответ*) разработанный способ регистрации данных
nbsp;стимульный материал
В психологии распознают такие формы мышления как
(*ответ*) понятия
(*ответ*) умозаключения
(*ответ*) суждения
nbsp;абстракции
В собственном раннем исследовании структуры личности Г. Айзенк выделил два главных фактора ее исследования: интроверсия-экстраверсия и _ - непостоянность
(*ответ*) стабильность
В современной _ психологии выделяют последующие направления: клиническая психология; организационно-психологическое (управленческое) консультирование; психология рекламы; психология имиджмейкинга; психология РR; судебно-психическая экспертиза
(*ответ*) практической
В социальной перцепции выделяют последующие нюансы:
(*ответ*) когнитивный
(*ответ*) чувственный
nbsp;мотивационный
В теории личных _ Д.Келли индивидум, занимая центральное положение, выступает в качестве активного конструктора собственного мира
(*ответ*) конструктов
Вектор мотив цель определяет смысл словосочетания направленность _
(*ответ*) личности
Вид мышления, опирающийся на конкретное восприятие предметов в процессе деяний с ними, это _ мышление
(*ответ*) наглядно-эффективное
nbsp;наглядно-образное
nbsp;словесно-логическое
nbsp;абстрактно-логическое
Вид мышления, основанный на выделении существенных параметров и связей предмета и отвлечении от иных, несущественных, это _ мышление
(*ответ*) абстрактно-логическое
nbsp;наглядно-эффективное
nbsp;наглядно-образное
nbsp;словесно-логическое
Вид мышления, характеризующийся опирой на представления и образы, это _ мышление
(*ответ*) наглядно-образное
nbsp;наглядно-эффективное
nbsp;словесно-логическое
nbsp;абстрактно-логическое
Вил мышления, исполняемый при помощи логических операций с понятиями, это _ мышление
(*ответ*) словесно-логическое
nbsp;наглядно-эффективное
nbsp;наглядно-образное
nbsp;абстрактно-логическое
Время, необходимое для адекватного восприятия предмета либо явления это
(*ответ*) быстрота восприятия
nbsp;объем восприятия
nbsp;точность восприятия
nbsp;полнота восприятия