Принцип великолепной артистически творческой человеческой личности теоретиками Восстановленья был сформулирован в

Принцип великолепной артистично творческой людской личности теоретиками Восстановленья был сформулирован в качестве непреложного закона искусства как золотое(ая)
(*ответ*) сечение
(*ответ*) дробленье
nbsp;перспектива
nbsp;пропорция
nbsp;симметрия
Произведение искусства Древней Греции, которое числилось одним из 7 чудес света, - это
(*ответ*) скульптура Зевса Фидия
nbsp;скульптурная группа Афина и Марсий Мирона, скрашивавшая Акрополь
nbsp;Афродита Книдская Праксителя
nbsp;Сидячий Гермес Лисиппа
nbsp;скульптурная группа Лаокоон с отпрысками Агесандра, Афинодора и Полидора
Проявление системы цветовых сочетаний в архитектуре называется
(*ответ*) полихромия
nbsp;спектр
nbsp;монохромия
nbsp;гипостильность
nbsp;глубинно-пространственная композиция
Проявление системы цветовых сочетаний в живописи величается
(*ответ*) колорит
nbsp;полихромия
nbsp;монохромия
nbsp;гипостильность
nbsp;освещенность
Психологом, разработавшим теорию процесса художественного восприятия, был
(*ответ*) Т. Липе
nbsp;З. Фрейд
nbsp;Н. Ланге
nbsp;М. Сеченов
nbsp;Л. Выготский
Публика - это
(*ответ*) социально психическая общность потребителей искусства, связанных меж собой и живописцами разнообразными отношениями по поводу искусства
nbsp;бесструктурное скопление людей, связанных меж собой сходством чувственного состояния и общим объектом внимания
nbsp;группа объединенных общими целями людей, достигшая в процессе социально-ценной совместной деятельности высочайшего уровня развитии
nbsp;общность людей, способных объективно участвовать в решении задач прогрессивного развития определенной страны
Ранешние христианские храмы строились в форме
(*ответ*) базилики
(*ответ*) круглого храма
nbsp;баптистерия
nbsp;реликвария
nbsp;крестово-купольного храма
Распределите пять поочередных мыслительных деяний, из которых складывается научный способ анализа
(*ответ*) 1-ый шаг lt; видение объекта общим планом, в широком контексте
(*ответ*) 2-ой шаг lt; определение смысла и ценности наружных связей (эстетических отношений) произведения
(*ответ*) 3-ий шаг lt; раскрытие смысла и ценности внутренних связей исследуемого объекта, его строения, организации, сочленения долей и частей
(*ответ*) четвертый шаг lt; определение смысла и ценности произведения в свете его общественного функционирования
(*ответ*) пятый шаг lt; целостное видение произведения и всеобщее суждение о нем
Религиозное средневековое искусство исполняло функции
(*ответ*) Книжки для неграмотных
(*ответ*) увековечения исторических событий
(*ответ*) декорации интерьеров храмов
nbsp;утверждения самоценности и автономности художественного творчества
nbsp;отрицания связи искусства с публичной жизнью
nbsp;показа реальной современной жизни и людей, достойных почтения
Религия и искусство Византии наиболее узко объединились в
(*ответ*) иконе
nbsp;скульптуре
nbsp;декоративном искусстве
nbsp;архитектуре
nbsp;музыке
Слова: Благочестием, почитанием богов и разумной уверенностью в том, что всем управляет и правит воля богов, мы, римляне, затмили все племена и пароды, принадлежат древнеримскому мыслителю
(*ответ*) Цицерону
nbsp;Октавиану Августу
nbsp;Вергилию
nbsp;Титу Ливию
nbsp;Горацию