Высококачественная либо количественная черта результатов труда школьника - это
(*ответ*)

Высококачественная либо количественная черта результатов труда школьника - это
(*ответ*) эффективность учебной деятельности
nbsp;трудоспособность
nbsp;обучаемость школьника
nbsp;ступень обученности школьника
Качественное обилие мотивационных причин характеризует такой параметр мотивационной сферы человека, как
(*ответ*) широта
nbsp;модальность
nbsp;иерархизированность
nbsp;упругость
Контуры фигуры, наличие либо неимение выступов (в тесте Несуществующее животное) описывают
(*ответ*) направленность отношения к окружающим
nbsp;внимание к своей особе
nbsp;общую энергию человека
nbsp;отношение к своим деяньям, выводам
Лабильный тип людей (по А.Е. Личко) отличается
(*ответ*) изменчивостью настроения
nbsp;вязкостью, инертностью
nbsp;большой подвижностью
nbsp;склонностью к апатии и раздражительности
Методика MMPI была предложена психологами
(*ответ*) американскими
nbsp;германскими
nbsp;российскими
nbsp;французскими
Мотив желательности общения величается
(*ответ*) аффилиацией
nbsp;центрацией
nbsp;андрогинией
nbsp;ингибицией
Более благосклонный для прыткого и успешного развития чтения период приходится на
(*ответ*) 5-7 лет
nbsp;7-10 лет
nbsp;3-5 лет
nbsp;2-3 года
Более надежным для исследования мотивации учащихся и наиболее применимым для учителя может быть способ
(*ответ*) наблюдения
nbsp;экспертного опроса
nbsp;анкетирования
nbsp;тестирования
Наиболее всераспространенной в психологии является систематизация, делящая возможности на
(*ответ*) общие и специальные
nbsp;мужские и женские
nbsp;учебные и проф
nbsp;основные и второстепенные
Направленность школьника на отдельные стороны учебной работы, связанная с внутренним отношением воспитанника к ней, именуется
(*ответ*) мотивом
nbsp;уровенем притязаний
nbsp;задачей
nbsp;целью
Нужный и достаточный уровень психологического развития малыша для освоения школьной учебной программки в условиях обучения в коллективе ровесников носит заглавие - готовности к обучению в школе
(*ответ*) психической
nbsp;физиологической
nbsp;психомоторной
nbsp;функциональной
Образное понятие, используемое в психологии для подчеркивания аморфности личности, отсутствия целостности и стабильности в поступках, деятельности, подверженности наружным воздействиям - это
(*ответ*) бесхарактерность
nbsp;фасилятивность
nbsp;беззаботность
nbsp;нонконформность