Установите соответствие между понятиями и определениями
nbsp;воспитание lt; целенаправленный, умышленно организованный

Установите соответствие меж понятиями и определениями
nbsp;воспитание lt; целенаправленный, умышленно организованный процесс, исполняемый по заказу общества и с учетом возможных способностей ученика умышленно подготовленными людьми
nbsp;конечная цель образования lt; развитие общей и проф культуры личности, ее творческого потенциала, потребности периодического и перманентного пополнения познаний в течение всей жизни
nbsp;базовое образование lt; образование, в базе которого лежат эталоны по всем учебным предметам, разрабатывающиеся согласно способностям учащихся и определенным условиям педагогического процесса
nbsp;дифференцированное образование lt; в учебном плане школы имеется региональный и школьный составляющие, на основании которых вводятся предметы дополнительного цикла в зависимости от типа школ, их учебных планов и программ
Установите соответствие меж понятиями и определениями
nbsp;школьный педагог lt; центральная фигура воспитательного процесса, субъект воспитания: он, по статусу, является носителем ценностных ориентаций культуры, он - организатор воспитывающей деятельности (выдвигает цель; определяет стратегические и тактические задачки воспитания, планирует воспитательную работу, отбирает содержание, средства, способы и приемы, организационные формы воспитания)
nbsp;интеллигентность lt; совокупа личных качеств индивидума, отвечающих социальным ожиданиям, предъявляемым передовой долею сообщества предпочтительно к лицам, занятым интеллектуальным трудом и художественным творчеством, в более широком аспекте - к людям, которые числятся носителями культуры - высочайшей нравственности
nbsp;способ воспитания lt; метод упорядочения (определенным образом - в зависимости от цели воспитания) деятельности преподавателя и учеников; деятельности, направленной на развитие дела
nbsp;способ воздействия lt; область воспитательной работы: деталь метода воспитания; предназначение метода воздействия - вызвать определенную реакцию ученика
Установите соответствие между понятиями и определениями
nbsp;внеклассная воспитательная работа lt; единственная регламентированная сфера воспитания, через которую проходят фактически все малыши
nbsp;внеурочная деятельность lt; деятельность школьника как субъекта этой деятельности
nbsp;целенаправленность воспитательного процесса lt; постановка воспитателем цели (как конечного результата педагогической деятельности), определение стратегических и тактических задач по ее реализации, переведение цели и задач во внутренний план учеников; планирование на их основе всей жизнедеятельности воспитателя и учеников
nbsp;отношение lt; взаиморасположение объектов и их параметров; может иметь место как меж меняющимися объектами, явлениями и качествами, так и в ситуации выделенного, постоянного объекта к иным объектам, явлениям, свойствам
Установите соответствие меж понятиями и определениями
nbsp;спонтанный тип развития lt; развитие, происходящее стихийно, под воздействием причин среды и внутренних необыкновенностей личности ученика
nbsp;педагогический тип развития lt; развитие, происходящее преднамеренно, осмысленное воспитателем и учеником
nbsp;воспитание в тесном смысле lt; особая воспитательная деятельность субъектов воспитания, направленная на достижение конкретных задач воспитательных целей и решение конкретных задач воспитания (в деятельности потрясающего управляющего, воспитателя, наставника, руководителя ребяческого объединения, родителей)
nbsp;воспитание в широком смысле lt; совокупа формирующих воздействий всех публичных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение скопленного социально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей
Установите соответствие меж понятиями и определениями
nbsp;детство lt; термин, обозначающий периоды онтогенеза от рождения до подросткового возраста
nbsp;детство lt; термин, означающий периоды онтогенеза от рождения до 1 года
nbsp;раннее детство lt; термин, обозначающий периоды онтогенеза от 1до3 лет
nbsp;дошкольный возраст lt; термин, означающий периоды онтогенеза от 3-6-7 лет
nbsp;младший школьный возраст lt; термин, означающий периоды онтогенеза от 6-7 лет до 10 лет