Подход, позволяющий сопоставлять учебные достижения отдельных учащихся друг с другом и

Подход, дозволяющий сравнивать учебные заслуги отдельных учащихся друг с ином и направленный на государственные стандарты обучения, это _-направленный подход к диагностике
(*ответ*) нормативно
Предназначен для углубленного исследования 1-го либо нескольких аспектов педагогического процесса в разных классах и по различным предметам - _ контроль
(*ответ*) тематически-обобщающий
nbsp;классно-обобщающий
nbsp;предметно-обобщающий
nbsp;индивидуальный
Предназначен для углубленного исследования 1-го либо нескольких качеств педагогического процесса в различных классах и по разным предметам _ -обобщающий контроль
(*ответ*) направленный на определенную тематику
Подразумевает исследование состояния учебно-воспитательного процесса в одном классе по определенному нюансу - _ контроль
(*ответ*) классно-обобщающий
nbsp;предметно-обобщающий
nbsp;индивидуальный
nbsp;тематически-обобщающий
Подразумевает исследование состояния учебно-воспитательного процесса в одном классе по определенному нюансу - _-обобщающий контроль
(*ответ*) классно
Подразумевает проверку свойства преподавания определенного предмета в различных классах и различными учителями - _ контроль
(*ответ*) предметно-обобщающий
nbsp;персональный
nbsp;тематически-обобщающий
nbsp;классно-обобщающий
Подразумевает проверку свойства преподавания определенного предмета в различных классах и разными учителями - _-обобщающий контроль
(*ответ*) предметно
Подразумевают способность учащегося, с одной стороны, выразить познание компактно, уплотненно, а с иной раскрыть систему познаний полностью, без сжатия - _ знаний
(*ответ*) свернутость и развернутость
nbsp;конкретность и обощенность
nbsp;системность
nbsp;прочность
Предугадывает готовность и умение воспитанника использовать познания в схожих и вариативных ситуациях - _ познаний
(*ответ*) оперативность
nbsp;полнота
nbsp;глубина
nbsp;свернутость
Предусматривает готовность и умение воспитанника применять познания в схожих и вариативных ситуациях - _ познаний
(*ответ*) оперативность
Преобразование материала из одной формы выражения в другую, перевод его с 1-го языка на иной; интерпретация материала; предположение о дальнейшем ходе явлений, событий это
(*ответ*) осознание
nbsp;анализ
nbsp;синтез
nbsp;оценка
Преобразование материала из одной формы выражения в иную, перевод его с одного языка на иной; интерпретация материала; предположение о дальнейшем ходе явлений, событий это его_
(*ответ*) осознание
Признание тождественности; отождествление объектов; опознание это _
(*ответ*) идентификация
Проводится в ходе выполнения работы - _ контроль
(*ответ*) текущий
nbsp;заключительный
nbsp;персональный
nbsp;тематически-обобщающий
Проводится после того, как работа выполнена, например в конце года, - _ контроль.
(*ответ*) заключительный
nbsp;индивидуальный
nbsp;тематически-обобщающий
nbsp;предварительный