Управление учебным заведением осуществляет
(*ответ*) директор и его заместители

Управление учебным заведением исполняет
(*ответ*) директор и его заместители
nbsp;технический персонал
nbsp;родительский совет
nbsp;ученический совет
Установите последовательность деяний управления качеством образования с использованием ИТ из перечисленного: 1) корректировка целеполагания в деятельности на всех уровнях; 2) формулирование цели для воспитанника; 3) формулирование цели; 4) конкретизация цели; 5) выработка прогноза по воспитаннику; 6) определение исходного состояния ученика; 7) создание психической системы контроля; 8) творенье педагогической системы контроля; 9) анализ приобретенных результатов процесса обучения; 10) творение системы психологического мониторинга; 11) творение системы педагогического мониторинга
(*ответ*) 3 4 8 7 11 10 6 5 2 9 1
nbsp;2 4 6 8 10 1 3 5 7 9 11
nbsp;1 2 4 6 3 5 10 9 8 7 6
nbsp;4 8 3 11 7 5 6 10 1 2 9
Установите последовательность иерархии уровней управления качеством образования из перечисленных: 1) функциональный; 2) региональный; 3) городской; 4) районный
(*ответ*) 4 3 2 1
nbsp;1 3 2 4
nbsp;1 4 3 2
nbsp;3 2 1 4
Установите последовательность основных принципов системного внедрения компов в учебный процесс из перечисленных: 1)принцип первого управляющего; 2) принцип единичной информационной базы; 3) принцип постоянного развития системы; 4) принцип автоматизации документооборота; 5) принцип системного подхода; 6) принцип новых задач; 7) принцип максимальной мудрой типизации обычных решений
(*ответ*) 6 5 1 7 3 4 2
nbsp;7 6 5 4 3 2 1
nbsp;1 3 5 7 2 4 6
nbsp;1 2 3 4 5 6 7
Установите последовательность внедрения правил действенного решения конфликтных ситуаций из перечисленных: 1) задавайте себе вопросы почему? до тех пор, пока не докопаетесь до первопричины, из которой проистекают другие; 2) помните, что конфликтная ситуация - это то, что нужно убрать; 3) конфликтная ситуация всегда появляется ранее конфликта; 4) Формулировка обязана давать подсказку, что делать
(*ответ*) 2 3 4 1
nbsp;4 2 1 3
nbsp;4 3 2 1
nbsp;3 4 2 1
Установите последовательность принципов, отвечающих за действенный контроль, из перечисленных: 1) принцип экономичности; 2) принцип простоты; 3) принцип нормативов; 4) принцип стратегической направленности контроля; 5) принцип соответствия делу; 6) принцип деяния; 7) принцип своевременности контроля; 8) принцип существенных отклонений; 9) принцип контроля по критическим точкам
(*ответ*) 4 5 3 9 8 6 7 2 1
nbsp;9 8 7 6 5 4 3 2 1
nbsp;1 3 5 7 9 2 4 6 8
nbsp;5 3 9 2 1 4 7 6 8
Установите правильную последовательность структурных частей многообещающего плана из перечисленного: 1) развитие вещественно-технической базы;2) перспективы обновления учебно-воспитательного процесса; 3)задачки школы на планируемый срок; 4) перспективы развития контингента учащихся по годам; 5) увеличение квалификации педагогических кадров; 6)потребность школы в педагогических кадрах; 7) соц охрана педагогов
(*ответ*) 3 4 2 6 5 1 7
nbsp;4 5 1 7 2 6 3
nbsp;2 4 6 5 1 3 7
nbsp;2 3 4 6 5 7 1
Установите правильную последовательность шагов из перечисленных: 1) планирование совершенствования деятельности учителя; 2) беседа с учителем до начала наблюдения; 3) наблюдение на уроке; 4) анализ приобретенных результатов; 5) консультативная беседа
(*ответ*) 2 3 4 5 1
nbsp;5 2 1 3 4
nbsp;3 2 1 4 5
nbsp;1 3 5 2 4

Задать свой вопрос

---