Прием, когда учитель произносит русские слова с английским акцентом, никак не

Прием, когда учитель произносит российские слова с английским акцентом, никак не имеет целью
nbsp;(*ответ*) просто посмешить ребят
nbsp;поставить перед ребенком задачку - произносить английские слова правильно фонетически
nbsp;дать понять ребенку, что такое акцент
nbsp;показать, какова роль правильного произношения при освоении зарубежного языка
Принцип овладения иностранным языком через творение на занятиях критерий общения, адекватных реальным, величается принципом
nbsp;(*ответ*) коммуникативного обучения
nbsp;сознательности
nbsp;новизны
nbsp;индивидуализацией
Приоритетным нюансом обучения иноязычному общению на ранешней ступени считается _ аспект
nbsp;(*ответ*) развивающий
nbsp;учебный
nbsp;познавательный
nbsp;воспитательный
Проведенный опыт подтверждает, что внедрение родного языка на упражнениях по обучению дошкольников иностранному языку _ оказывает влияние на качество усвоения материала.
nbsp;(*ответ*) позитивно
nbsp;практически не
nbsp;никак не
nbsp;отрицательно
Психодрама - это
nbsp;(*ответ*) прием, когда ученик ставит себя на место друга и действует от его имени
nbsp;текст, рассчитанный необыкновенно на эмоциональное восприятие.
nbsp;диалог с высочайшим накалом страстей
nbsp;рассказ, в котором герои не действуют, а рассуждают
Психологи Л.С. Выготский и Д.Б. Эльконин внушительно обосновали связь
nbsp;(*ответ*) обучения и развития
nbsp;музыки и чтения
nbsp;наследственности и обучения
nbsp;рисования и пения
Психологически оправдать и сделать чувственно привлекательным для малыша общение с гувернером на британском языке, в то время как ребенок может с ним общаться на родном языке, превосходнее всего помогает
nbsp;(*ответ*) выполнение роли в ролевой забаве с применением британского языка
nbsp;ссылка на то, что этого хотят жарко любящие его предки
nbsp;постоянное напоминание ребенку о значимости британского языка для его будущей жизни
nbsp;система поощрений за говорение по-английски (угощения, подарки, прогулки и т.п.)
Психологически оправдать и сделать чувственно привлекательным повторение одних и тех же речевых моделей и стандартных разговоров при ранешном обучении зарубежному языку может
nbsp;(*ответ*) обилие предлагаемых игровых ситуаций
nbsp;система поощрений за старание (угощения, подарки, прогулки и т.п.)
nbsp;ссылка преподавателя на собственный личный пример
nbsp;регулярные беседы о выгоде зарубежного языка
Психический компонент предмета quot;иностранный языкquot;
nbsp;(*ответ*) является недостаточно исследованным
nbsp;исследован исчерпывающимся образом
nbsp;никогда не исследовался
nbsp;абсолютно не изучен
Работа логопеда над корректностью российского звукопроизношения
nbsp;(*ответ*) не непременно должна предшествовать изучению зарубежного языка, а может вестись параллельно и самостоятельно
nbsp;должна обязательно учитываться в качестве решающего фактора в определении срока начала занятий английским языком
nbsp;не может вестись параллельно исследованию зарубежного языка
nbsp;непременно обязана предшествовать исследованию зарубежного языка
Работа над произношением, отработкой звуков обязана вестись
nbsp;(*ответ*) при исполненьи специальных упражнений, а также при разучивании стихов и песен
nbsp;рассказа малыша
nbsp;живого общения
nbsp;в процессе игровой работы